《“的、地、得”的区分与应用》_《“的、地、得”的区分与应用》微课公开课教案教学设计课件.pptxVIP

“的、地、得”的区分与应用xxxxxx小学 xx错误使用案例的纠正举例：因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！正确句子：因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星， 相信我会表现得更好！疑问：这个句子哪里出问题了呢？错误使用案例的纠正举例：因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好！正确句子：因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星， 相信我会表现得更好！疑问：这个句子哪里出问题了呢？区别与联系相同之处：原来它们都是念轻声“de”，都是结构助词，起连接作用。不同之处：它们的搭配及用法却各不相同。 怎么样的什么 怎样地干什么 干得怎么样 我的 学生喜欢的 钢笔 清澈的 水 清新的 空气人类的 和平 真诚的爱繁华的 上海 伟大的 毛泽东名词（ ）的飞快地 跑地开心地 玩( )动词静静地 睡 洗得 干净玩得 痛快做得 香喷喷得形容词( )记忆儿歌 动前土,名前白, 形容前面双人来。巩固练习静静（ ）河面 静静（ ）写字 欢乐（ ）山谷 欢乐（ ）歌唱 满意（ ）点头 满意（ ）作品地的 的地地的 得得得地地地的的的跑（ ）飞快 飞快（ ）跑愉快（ ）旅行 旅行（ ）愉快强烈（ ）渴望 强烈（ ）渴望的地得综合训练的得地 小雏鹰飞到大树（ ）上方，高兴（