《磁体周围磁场的分布》微课_教学设计微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

《磁体周围磁场的分布》微课教学设计 xxx 一.教学目的 1．认识磁场及其方向性、性质; 2.知道磁体周围的磁场分布状况，理解磁感应线； 二.教学重点、难点 1.了解磁场存在，知道磁场的方向及其性质； 2.探究磁场分布的过程，会用磁感线描述磁体周围的磁场； 三．教学过程： 【情景导入环节】 （一）磁场 学生观察：将小磁针先后放在条形磁体周围不同的地方，将会看到什么现象？记录小磁针在各处静止时N极的指向。 现象：不同位置小磁针的指向不同 说明：磁场中不同位置的磁场方向是不同 磁场方向的规定：在磁体周围能自由转动的小磁针，静止时N极所指的方向定为该点的磁场方向 【设计意图】：学生可以真实的体验磁场虽然看不见、摸不着，但是真实存在。 【科学探究环节】 （二）磁体周围磁场的分布 ⑴用铁屑探究磁体周围的磁场 我们怎样知道磁体周围更多点的磁场方向？ 活动：用铁屑代替小磁针探究条形磁体、蹄形磁体、同名磁极、异名磁极间的磁场。 铁屑 磁化 小磁针 磁场 偏转 铁屑磁化后相当于小磁针，在磁场中形成有序的排列。 常见磁体的磁感线分布 铁屑的分布好像很多曲线，如果按小磁针N极所指的方 向，给该处的曲线加上箭头，就可以形象地描述该点的磁场，这样的曲线叫作磁感线。 用磁感线描述条形磁体、蹄形磁体、同名磁极和异名磁极间的磁场。 【归纳总结】 磁感线：形象地描述空间磁场分布情况的有方向的假想的曲线。（建立理想模型法） 磁感线的方向：在磁场的外部从磁体北极出发回到磁体南极。 磁感线上某点的切线方向，就是该点的磁场方向。 磁感线分布越密的地方，磁场越强。 磁感线在空中不可能出现交叉、分布是立体的。 【课堂巩固环节】掌握本节课的重点 【课堂小结环节】这节课学到了哪些知识？运用了哪些物理研究方法？【设计意图】：（通过问题的设置想引导学生从知识和物理研究方法进行总结，体会转换法、构建理想模型法在这节课中的运用）。