《春》微视频_《春》微反思微课公开课教案教学设计课件.docxVIP

微反思： xxx的《春》是一篇写景的典范之作。我原来在上这一课时，总是跳不出 “教师分析，学生接受”的圈子。通过学习新课程，我从转变学习方式入手，因为转变学生学习方式是新课程改革的显著特征，学生不再是被动接受知识，而是在xxxx中学会发现、探究，研究问题。这节课我充分尊重学生的主动性，积极鼓励学生主动思考、提问、作答，培养学生的批判意识和怀疑精神，这样极大提高了学生学习兴趣，培养了学生创造思维能力。 但是在教学过程中还存在一些问题： 一、对时间分配不够合理，担心教学内容完不成，有些前紧后松，许多还可以深入理解的内容不够透彻。如修辞手法分析，文中运用修辞的句子很多，我摘抄了五句，只讲了三句。 二、对课文的朗读还不够充分，朗读课文的形式比较单一，对于写景散文学生应该多读，在读中达到声如耳闻，形如目睹，景如亲临，情同身受的迷人的意境。 三、在进行问题设计时，一些问题问的还有些碎，怕学生抓不住问题的主干，不能理解所提问题的用意。还有几句话表述不够严密，不易于课堂练习的进行。所以在今后的设计时还要细心。