大学生常见心理问题及识别.pptVIP

;主讲内容;;大学？舍友不理我.....专业不喜欢...哥们儿都有女朋友怎么谁都比我漂亮~开朗~~？？？为何偏偏我的家庭这么困难？;;大学生心理健康的原则;1、心理问题的类型;2、大学生常见的神经症;;3、其他心理障碍;二、心理问题的鉴别措施;三、大学生常见的心理问题;第二节 大学生心理问题产生的原因;;;;第三节 预防心理问题的途径与措施;;;; ;三、高等学校心理征询机构的工作;注意事项;;辨认可能处于心理危机的同学;危险信号;向辅导员、学工处及心理征询中心报告;2.2.1一般心理问题的援助策略;2.2.2怎样与需要帮助的同学相处; 当事人：我这次数学考试成绩很糟糕，看来我真的学不好数学。 辅导者1：你一定不用功，所以成绩这么差。 （忽视了当事人的感情） 辅导者2：这次数学考试成绩很糟糕不等于后来学不好数学，你不懂要多问老师啊 （只是提供提议和处理问题的措施） 辅导者3：听得出，这次没考好让你感到很失败。你的这种心情是能够了解的，数学考不好让你觉得极难受，你希望找到措施使你的成绩愈加好，我们目前来看看用哪些措施处理你的问题。（共情）; 有一种学生上体育课的时候要当着大家的面做一种动作练习感到非常紧张，而且她的同学看出来了，对她说：“你怎么那么紧张呀”她说：“别人都看出来了，看出我紧张得不行。我难受极了，想到平时别人对我的好印象都会因为这件事而变化，想到同学会和别人说，想到同宿舍的人都会懂得，全班人也会懂得，我真觉得太难堪了，后来还怎么做人哪…” ;2.2.3学会倾听;注意事项： （1）不要急于下结论 例：当事人：我怀疑我的好朋友出卖了我，他把我对他说的秘密泄露了，但是我也不能完全拟定，可能是… 朋辈辅导员：你什么也不用说了，肯定是她说出去的，这么不诚实的人不值得你去做朋友 （2）不轻视当事人的问题 当事人：我感到很难过，今日我家养的小狗死了 朋辈辅导员：死了一条狗有什么大不了的，有什么值得难过的。 当事人：你根本不了解我的感受，我家的小狗跟我们一起生活了十年，我们早已经把它看成一家人那样。它死了，??像死了一种亲人一样，你说，我能不难过吗？;2.2.4了解非言语信息;2.2.5吃出好心情;2.2.6放松练习; 谢谢倾听！;主讲内容;;大学？舍友不理我.....专业不喜欢...哥们儿都有女朋友怎么谁都比我漂亮~开朗~~？？？为何偏偏我的家庭这么困难？;;大学生心理健康的原则;1、心理问题的类型;2、大学生常见的神经症;;3、其他心理障碍;二、心理问题的鉴别措施;三、大学生常见的心理问题;第二节 大学生心理问题产生的原因;;;;第三节 预防心理问题的途径与措施;;;; ;三、高等学校心理征询机构的工作;注意事项;;辨认可能处于心理危机的同学;危险信号;向辅导员、学工处及心理征询中心报告;2.2.1一般心理问题的援助策略;2.2.2怎样与需要帮助的同学相处; 当事人：我这次数学考试成绩很糟糕，看来我真的学不好数学。 辅导者1：你一定不用功，所以成绩这么差。 （忽视了当事人的感情） 辅导者2：这次数学考试成绩很糟糕不等于后来学不好数学，你不懂要多问老师啊 （只是提供提议和处理问题的措施） 辅导者3：听得出，这次没考好让你感到很失败。你的这种心情是能够了解的，数学考不好让你觉得极难受，你希望找到措施使你的成绩愈加好，我们目前来看看用哪些措施处理你的问题。（共情）; 有一种学生上体育课的时候要当着大家的面做一种动作练习感到非常紧张，而且她的同学看出来了，对她说：“你怎么那么紧张呀”她说：“别人都看出来了，看出我紧张得不行。我难受极了，想到平时别人对我的好印象都会因为这件事而变化，想到同学会和别人说，想到同宿舍的人都会懂得，全班人也会懂得，我真觉得太难堪了，后来还怎么做人哪…” ;2.2.3学会倾听;注意事项： （1）不要急于下结论 例：当事人：我怀疑我的好朋友出卖了我，他把我对他说的秘密泄露了，但是我也不能完全拟定，可能是… 朋辈辅导员：你什么也不用说了，肯定是她说出去的，这么不诚实的人不值得你去做朋友 （2）不轻视当事人的问题 当事人：我感到很难过，今日我家养的小狗死了 朋辈辅导员：死了一条狗有什么大不了的，有什么值得难过的。 当事人：你根本不了解我的感受，我家的小狗跟我们一起生活了十年，我们早已经把它看成一家人那样。它死了，??像死了一种亲人一样，你说，我能不难过吗？;2.2.4了解非言语信息;2.2.5吃出好心情;2.2.6放松练习;