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现在完成时讲解 现在完成时是中学英语中十分重要的语法内容,是学好英语的重要一环,希望同学们努力学习。我们应该把它的特点，含义和用法等弄清楚。下面就其特点，定义及其用法予以说明。 一、现在完成时的含义： 　　　（一）、它是过去发生的或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。 理解：1、表示过去发生的某一动作（该动作已经结束）对现在造成的影响或结果。例如：He has had his lunch.（强调结果，饱了）。又如：__---Have you done your homework?__---Yes, I have.（强调对现在的影响，其结果是作业已经完成了。）２、表示过去已经开始，并持续到现在的动作或状态，它往往与表示一段时间段＂for＋时间段＂，＂since＋过去的时间点＂连用． 如：I have taught here for more than two years. We have lived in this street since 1987. 　　　（二）、特点：既涉及过去又联系现在，动作是过去发生的，其结果是现在存在的．例如：She has come.（她来了．）这句话说明两点：１）她是过去某一时候来的．２）她现在仍然在这里，而且主要是说她在这里，动词用了现在完成时表示＂现在还存在过去的某一动作的结果或影响＂，至于她是什么时候来的，是十分钟以前还是一个小时以前，并不是这句话所强调的情况．又例如:She has gone.　（她走了．）这句话说明＂走＂的动作是发生在过去，而且对现在造成的影响是“她不在这里了”．但是,She went.则只强调“走”这一动作发生在过去，至于现在她在不在这里就不得而知了，也不是强调的重点。 　　　(三)、如何理解“对现在造成的影响或结果”？ 　　　 它包括这样几种情况：看得见的，看不见的，肯定的，否定的。例如：1),He has cleaned the blackboard. 其结果：看得见——现在黑板是干净的。2),He has studied French. 其结果：看不见——但现在他懂法语。3).He hasn’t cleaned the room. 其结果：否定的——现在房间不干净。4).He has never learned English. 其结果：否定的——他现在仍然不懂英语。 　　　所以，不管是哪一种影响或结果，只有到目前还存在的情况下才能用现在完成时。一旦结果或影响不复存在，或者即便存在也不强调，就不能用现在完成时，而应用一般过去时，这也正是两者的区别所在。例如：He has cleaned the room.（他是在过去打扫了房间，房间现在仍干净。） He cleaned the room an hour ago ,but it’s dirty now. （他也是在过去打扫 了房间，但现在又脏了，发生在过去的“打扫”这一动作与现在无关。） 　　　注意：一般过去时是说，过去发生的或已经结束或完成的动作，它和现在没有直接关系，或者即使与现在有某种联系，但说话者并不强调与现在的这种关系，而只是指出：那个动作发生在过去某一时间；而现在完成时却正是要强调过去的那个动作与现在的关系。 　　　二．现在完成时结构： （一）、 结构：主语+助动词has/have+动词的过去分词（注意：has只用于第三人称单数的情况。） （二）、动词过去分词的构成，这里只谈规则动词，既过去式与过去分词都是加-ed的。有下面四种情况： 1．一般的也是绝大多数的动词是直接在后面加-ed，例如，played 2．以e结尾的动词只加-d，例如，loved 3．以辅音字母+y结尾的，变y为i再加-ed 4．以一个辅音字母（r/w/y除外）结尾的重读闭音节，要双写这个辅音字母再加ed，例如，stopped，planned, preferred等。 （三），不规则动词的变化规则：这些不规则动词有下面一些规律可循， 希有助于同学们记忆。 1. AAA型：既动词原形。过去式，过去分词三者同形。例如： 　　　　let, set. hit .cut. put, shut .cost. hurt, read. spread 2. AAB型：只有一个，beat---beat---beaten 3. ABA型：既过去式与过去分词不同，但过去分词与原形相同。如： 　　run. come, become. overcome（克服） 4．ABB型：既过去式与过去分词相同，而两者与原形不同。可分为下面六组： 第一组：feel. keep. sleep weep sweep meet leave smell. deal spoil spill它们都以t结尾. 第二组：spend lend se