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中班数学教案：小刺猬的项链 活动目标： 喜欢绘本阅读活动，在欣赏与讲述中理解绘本内容。 学会简单的有规律的排序的方法，掌握AB 和 ABB、ABC 的排列规律。 懂得并感受分享是一件快乐的事情。活动准备： PPT《小刺猬的项链》。 排序练习操作纸人手一份。 彩色珠子图片每组一盘。活动过程： （一）播放PPT，出示封面图片。 教师：今天老师给大家带来了一个故事。在听故事之前，我们先来认识一下故事里的主人公。他是一个浑身长满刺的小动物，是谁啊？ 1. 出示小刺猬的封面图片。 教师：他就是我们今天故事里的主人公，他的名字叫拉亚。2．引导幼儿与拉亚打招呼。 （二）欣赏绘本故事，根据故事情节出示相应的PPT 图片。 教师：小刺猬拉亚生活在美丽的大森林里。他是一个活泼、善良、喜欢交朋友的小刺猬。可是，有一件事情总是让他非常得烦恼，因为，森林里的小动物们总是害怕被他身上的刺扎 伤，所以，经常离他远远的。每天，小刺猬拉亚只能孤孤单单地去果园里摘果子；一个人在家里安安静静地用晚餐。拉亚的日子过得好孤单呀，因为没有朋友的陪伴。可是，有一天拉 亚去果园里找来了许多的小豆子。 （三）教师针对绘本内容，进行相关问题提问。引出排序内容。提问： 1. 出示第五页图片。你们看看，这些豆子长得怎么样呢？这些豆子有什么不一样呢？ （让幼儿观察豆子，引导其说出颜色的区别） 小刺猬灵机一动想出了一个好主意：对了， 我可以用这些红豆子绿豆子穿成一条美丽的项链，2. 出示第六页图片。我们一起看看小刺猬拉亚的项链。你们觉得美吗？美在哪里？你能不能把这个美丽的秘密告诉大家（引导幼儿说出项链里藏着的美丽的秘密是按照绿红绿红顺序排列的）4. 出示第五页图片。谁能发现小兔子的项链里藏着什么秘密？（引导幼儿观察画面，说出颜色和大小的排列顺序,红 绿绿红绿绿）5. 与幼儿一起帮助小猴完成未串完的项链。（红绿黄红绿黄）（四）幼儿操作小动物未做完成的项链，教师提出串项链要求，并进行巡回指导。 教师：森林里的小动物也想要戴上美丽的项链，请你们帮助他们一起串成美丽的项链， 项链里可以有一个秘密。 （五）参加森林舞会，活动结束。 教师：小动物们都戴上了美丽的项链，他们可开心了，邀请我们一起去参加森林舞会， 开心吗？ 教师：天黑了，我们回家吧！