英语名师工作室计划.docxVIP

一、指导思想 以小学英语学科为纽带，立足学科特点，务本求实，扎实的工作，形成新的思路，寻求新的突破，通过工作室扎实有效的活动，充分发挥在教育教学中的示范、指导、辐射作用，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射青年教师的教学实践之中，大力推动我校教育教学的发展。 二、工作目标 1、以公开课、研课、外出听课、学习等形式，塑造鲜明的教学风格和特点。 2、以课题研究为载体，开展教学研究。 3、通过上示范课和指导青年教师上公开课，发挥教学及研究上的示范、引领和辐射作用。 4、带领青年教师认真学习2011版新修订的《英语课程标准》，并反思自己的教学，对照新课标，找准自己的差距。 5、对新教师分年段进行阅读教学流程的辅导，使他们更快地适应教学工作，力争形成阅读教学高效课堂教学模式。 6、搭建好名师博客网络教研平台。 三、工作内容及措施 1、聚焦课堂教学，塑造个性特质。 课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学。为进一步提升名师的课堂教学能力，2019年，我将在教学风格和特色上下功夫，努力使自己具有较高品位的教育教学艺术，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，力争形成鲜明的教学个性和特色，确保在同行中有一定的影响。 2、开展教学研究，提升科研水平。 在自身积极开展教育教学研究的同时，要带动青年教师进行研究，积极撰写教育教学论文。课题研究方面，将围绕《小学英语绘本阅读教学与主教材融合的教学研究》、《思维导图在小学高年级英语语篇教学中的研究》两项课题，深入开展研究。 3、做好帮扶引领，追求辐射效应。 2019年，不仅要实现各方面的自我成长；另一方面，还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。本年度，要与1～2名青年教师结对，经常听课、评课、案例分析，帮助青年教师不断提高教育教学能力。 4、搭建交流平台，共享教育智慧。 开设个人博客和英语教师交流学习微信群，不断充实和更新博客的内容，及时写出自己的教学反思或者读书心得等，或者推荐好的资源发布到博客中，形成资源共享。要让网络平台成为自己与同行进行交流的窗口，实现教育智慧共享。 5、以“观课、听课、评课”来提升自己，学会取他人之长，补己之短。积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。