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小学生文明礼仪课教案--课间礼仪 教学目的: 1.通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识 2.促进学生自觉进行有益的课间活动，遵守课间礼仪，争做“课间礼仪之星”，共同创建和谐课间。 教学重点: 提高学生的课间安全意识和课间礼仪意识，促进学生共同创建和谐课间。 教学难点: 促进学生共同创建和谐课间。课前准备:相关资料教学过程: 一、情境导入 1、渲染课间情境。 2、引发思考，组织交流。 3、情感共鸣，导入新课。 创建和谐社会，创建和谐校园，让我们也来为校园增添光彩，你、我、他，我们共同来创建一个安全、文明、快乐的和谐课间。(板书:共创和谐课间) 二、深入交流 1、谈身边故事，树立正确形象。(1)引导学生发现身边亮点 师;我们中国是一个有着五千年悠久历史的文明古国，有着礼仪之邦的美称，几千年源远流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。 现在，在我们身边，在我们的校园，在我们的课间，就有许许多多活动有秩序、文明礼让的好孩子。他们是校园课间的文明之星、礼仪之星。 下面，我想请大家说一说发生在课间的小故事，说说那些活动有序、文明礼让的好孩子在课间都是怎么做的?(2)组织交流，在交流中，引导学生通过身边实例，明确课间应做些什么，怎么去做。如:①准备下节备品。②有秩序上下楼。 如:1准备卜节备品。②有秩序上下楼。 ③爱护公物，节约用水，去厕所不打闹。 ④室内文明休息，不大声喧哗，不乱动他人物品。⑤室外安全游戏，文明礼让，互帮互助。⑧尊重他人劳动，保持校园卫生。⑦极目远眺，保护视力。 2、联系实际，选择适度礼仪(1)讲述礼仪现象(2)讨论、交流 3、提高认识，商讨共创和谐课间。 (1)师:我们都是校园的主人，课间的主人，和谐课间需要我们共同创建。要创建和谐课间，你有什么好办法吗?(学生独立思考)(2)共同商讨归纳共创和谐课间的措施，并促进学生选择自己喜欢的措施，积极参与。如:①学习课间活动礼仪、童谣。②编写我班(课间礼仪常规》③做课间活动宣传报④开展课间安全知识竞赛、礼仪知识竞赛。⑤晨检时，讲一讲新发生的课间礼仪故事。⑧做“小小课间监督员”。⑦评“课间礼仪之星”。 三、总结激励 在这节课中，大家交流了许多共创和谐课间的想法，这多么令人欣喜!清脆的下课铃声马上就要响起，欢声笑语即将在校园飘荡。相信我们从现在做起，从自身做起，从一点一滴做起，共同努力，我们的课间一定会充满阳光。