《小数乘小数》小数乘法PPT优秀课件.pptxVIP

第一单元　小数乘法小数乘小数1.学会小数乘小数的计算法则，知道在确定积的位数时，位数不够的，要在前面用0补足。2.能够说出积与因数的关系。3.培养迁移、类推归纳的能力，初步学习数学中的转化思想。 温习旧知列竖式计算。22.28.963.7×6＝22.2　16×0.56＝8.96 预习新知一、课前自学完成温习旧知，复习小数乘整数的计算方法。二、课堂中和同学合作探究小数乘小数的计算方法。三、课堂中和老师一起总结出小数乘小数的计算方法并重点掌握积的小数位数不够时，如何确定小数点的位置。 教师通过创设问题情境，鼓励学生自主探究。引导学生利用已有的知识进行小数乘小数的推导，尊重计算方法的多样性。 任务驱动一1.阅读教材例3，观察主题图，了解题目的相关信息。长方形宣传栏长2.4 m，宽0.8 m，每平方米要用油漆0.9 kg。 2.自主学习，分小组讨论:给宣传栏刷油漆，一共需要多少千克油漆？该怎样计算呢？　思路:先算出宣传栏的面积，再算出需要多少千克油漆。(1)先尝试计算2.4×0.8。这个式子中，两个因数都是小数，怎样列竖式计算呢？能不能把这个小数乘法转化成整数乘法呢？交流分享计算方法。　四人一组，展开讨论，探求计算方法。可以将2.4 m和0.8 m先转换成24分米和8分米，再计算宣传栏的面积。先算出宣传栏的面积:24×8＝192(平方分米)　192平方分米＝1.92平方米再计算一