高一数学同步备课课件（人教A版2019必修第一册）：正弦函数、余弦函数的图象.pptVIP

第五章 三角函数 5.4.1 正弦函数、余弦函数的图象高中数学/人教A版/必修一 　三角函数定义1 复习回顾α的终边P(x，y)Oxy· o1xyo-111.如何利用三角函数定义画出函数 的 图象？2 正弦函数图象y0=sinx0 y=sinx, x∈ [ 0, 2π ]o1o1xy-12 正弦函数图象y0=sinx0 o1o1xy-12 正弦函数图象y0=sinx0y=sinx, x∈ [ 0, 2π ] 2.如何得到正弦函数 的图象呢？2 正弦函数图象公式一： x6?yo-?-12?3?4?5?-2?-3?-4?1?正弦曲线2 正弦函数图象 练一练答案：C 1.如何利用正弦函数 的图象得到余弦函数 的图象？的图象的图象向左平移 个单位余弦曲线--1-1x3 余弦函数图象 答案：练一练 ---11--11. 在作正弦函数的图象时，应抓住哪些关键点？与x轴的交点图象的最高点图象的最低点(0,0)4 五点作图法 ---11--12. 在作余弦函数的图象时，应抓住哪些关键点？与x轴的交点图象的最高点图象的最低点4 五点作图法 3. 通过上面的分析，你能不能更快捷地画出正弦函数 和余弦函数的简图？如何画？五点作图法：(1) 列表(列出对图象形状起关键作用的五点坐标).(2) 描点(定出五个关键点).(3) 连线(用光滑的曲线顺次连接五个点).4 五点作图法 在同一坐标系内，用五点法分别画出函数y=sinx，x?[0, 2?] 和 y=cosx，x?[ , ]的简图，并观察两条曲线，说出它们的关系.练一练 x sinx0100o1yx-12y=sinx，x?[0, 2?]y= cosx，x?[ , ] 向左平移 个单位长度 0 ? 2 ?x cosx解： 0 ? 100-10 xsinx1+sinx（1）y=1+sinx , x∈[0,2π]；（2）y=-cosx, x∈[0,2π].例.画出下列函数的简图：解：（1）按五个关键点列表：00001-1112015 典型例题 x-1O2ππ1y2y=1+sinx，x∈[0,2π]描点并将它们用光滑的曲线连接起来：描点法作图的一般步骤：列表、描点、连线y=sinx，x∈[0,2π] 解：（2）按五个关键点列表：01-1100 1-100-1xcosx-cosx x-1O2ππ1yy=-cosx，x∈[0,2π]描点并将它们用光滑的曲线连接起来：y=cosx，x∈[0,2π] 1.分别作出下列函数简图（五点法作图）.（1）y=2sinx , x∈[0,2π];（2）y=sin2x , x∈[0,π].练一练 列表②描点作图解:（1）y=2sinx , x∈[0,2π]①x0 ? 2?0 2 0 -2 0y2xOy=2sinx,x∈[0,2π] y=2sinx1-1-2 列表②描点作图解：（2）y=sin2x , x∈[0,π]①x0?0 ? 2?2x0 1 0 -1 0y1Oy=sin2x,x∈[0,π] y=sin2x-1 ① ④练一练 D练一练 C练一练 B练一练 课堂小结一、本节课学习的新知识 正弦函数图象 余弦函数图象 五点作图法 二、本节课提升的核心素养 数据分析课堂小结 直观想象 数学运算 逻辑推理 三、本节课训练的数学思想方法 数形结合课堂小结 转化与化归 类比思想 01 基础作业： .02 能力作业： .03拓展延伸：（选做）作业 给授课教师的建议：1. 素养篇与思维篇中的问题，建议以学生分析为主，由 学生思考、探究、讨论，得出解决方案，教师适时点 拨即可;2. 原PPT上的“分析”文本框内容，仅供教师参考，上 课前建议删除，使问题解决的过程得以原生态呈现.（本页可以删了！）