高一数学同步备课课件（人教A版2019必修第一册）：三角函数的应用.pptVIP

第五章 三角函数;1;12;　　 ; 方法总结;　　 ;　　 ; ; ;3;(1)选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函 数关系，给出整点时的水深的近似数值. （精确到0.001） (2)一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米，安 全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的 距离），该船何时能进入港口？在港口能呆多久？ (3)若某船的吃水深度为4米，安全间隙为1.5米，该船在 2:00开始卸货，吃水深度以每小时0.3米的速度减少， 那么该船在什么时间必须停止卸货，将船驶向较深的 水域？; ; ;由上述关系式易得港口在整点时水深的近似值：; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;课堂小结;二、本节课提升的核心素养;三、本节课训练的数学思想方法;;给授课教师的建议： 1. 素养篇与思维篇中的问题，建议以学生分析为主，由 学生思考、探究、讨论，得出解决方案，教师适时点 拨即可; 2. 原PPT上的“分析”文本框内容，仅供教师参考，上 课前建议删除，使问题解决的过程得以原生态呈现. 第五章 三角函数;1;12;　　 ; 方法总结;　　 ;　　 ; ; ;3;(1)选用一个函数来近似描述这个港口的水深与时间的函 数关系，给出整点时的水深的近似数值. （精确到0.001） (2)一条货船的吃水深度（船底与水面的距离）为4米，安 全条例规定至少要有1.5米的安全间隙（船底与洋底的 距离），该船何时能进入港口？在港口能呆多久？ (3)若某船的吃水深度为4米，安全间隙为1.5米，该船在 2:00开始卸货，吃水深度以每小时0.3米的速度减少， 那么该船在什么时间必须停止卸货，将船驶向较深的 水域？; ; ;由上述关系式易得港口在整点时水深的近似值：; ; ; ; ; ; ; ; ; ; ;课堂小结;二、本节课提升的核心素养;三、本节课训练的数学思想方法;;给授课教师的建议： 1. 素养篇与思维篇中的问题，建议以学生分析为主，由 学生思考、探究、讨论，得出解决方案，教师适时点 拨即可; 2. 原PPT上的“分析”文本框内容，仅供教师参考，上 课前建议删除，使问题解决的过程得以原生态呈现.