一轮 · 化学
目标要求 核心素养
1.变化观念与平衡思想:认识弱电解质的电离
1.了解电解质的概念。
有一定限度,是可以调控的,能多角度、动态
了解强电解质和弱电解
地分析弱电解质的电离平衡,并运用平衡移动
质的概念。
原理解决实际问题。
2.理解弱电解质在水中
2.科学探究与创新意识:能发现和提出有关弱
的电离平衡,能利用电
电解质的判断问题;能从问题和假设出发,确
离常数进行相关计算。
定探究目的,设计探究方案,进行实验探究。
1 考点 1 考点 2 微专题 25 微专题 26 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
考点 1 弱电解质的电离平衡
弱酸 弱碱
1.弱电解质:包括______ 、______ 、极少数盐(如醋酸铅) 、两性氢氧
水
化物、____等 。
2 考点 1 考点 2 微专题 25 微专题 26 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
2 .弱电解质的电离平衡
(1)电离平衡的建立
在一定条件下(如温度 、压强等) ,当弱电解质电离成离子的速率和离子
结合成分子的速率相等时,达到电离平衡状态。
3 考点 1 考点 2 微专题 25 微专题 26 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
(2)电离平衡的特征
最大
①开始时,v( 电离)______ ,而v(结合)为0 。
②平衡的建立过程中,v( 电离)___v(结合) 。
③当v( 电离)___v(结合)时,电离过程达到平衡状态。
=
4 考点 1 考点 2 微专题 25 微专题 26 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
3 .外因对电离平衡的影响
(1)浓度 :在一定温度下 ,同一弱电解质溶液,浓度越小,电离程度越
大。
(2)温度:温度越高,电离程度越大。
(3) 同离子效应:加入与弱电解质具有相同离子的电解质时,可使电离
平衡向结合成弱电解质分子的方向移动。
(4)化学反应:加入能与弱电解质电离出的离子反应的物质时,可使电
离平衡向电离方向移动。
5 考点 1 考点 2 微专题 25 微专题 26 真题演练•明确考向 课时作业
一轮 · 化学
1.测定溶液中离子浓度变化的实验方法有多种,如:
(1)有颜色的离子:通过溶液颜色的变化来判断,可用比色计测量离子
浓度。
(2)H+或OH-浓度:可用
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