汉语言文学（师范）《言语交际学》课程教学大纲.pdfVIP

文学院师范专业《言语交际学》课程教学大纲 一、课程基本信息 (中文) 言语交际学 课程名称 (英文) Language in Communication 课程代码 课程性质 选修 开课院部 文学院 课程负责人 课程团队 授课学期 3 学分/学时 2/32 理论学时 32 实验学时 实训（含上机） 课内学时 32 实习 其他 课外学时 0 适用专业 汉语言文学师范 授课语言 中文 先修课程：《古代汉语》、《现代汉语》。 知识要求：有一定的语言学和语言应用的专业知识，已经了解了基本的语法学、 对先 词汇学、语义学的知识，对古典文学和现代文学有了一定的专业知识， 修课 对文化史和文学史有一定的了解，有一定文学写作的基础。 程的 能力要求：具备大致上的写作能力和语言应用能力、有一定阅读文献的能力、有 要求 一定文学写作的专业能力。 素质基础：热爱汉语言文字，热爱文化，有文化自信，有人文情怀，热爱文学艺 术，喜欢人际交往。 课程支撑：1.《教育学基础》；2. 《教育心理学》。3. 《语文课程与教学论》；4. 《中 学语文教学设计》；5. 《班主任工作技能》；6. 《小学语文教学案例》； 7. 《教师礼仪》；8. 《语文教学技能训练》。 对后 知识支撑：有助于为以上学科提供言语交际学、说服学、语境学、谈判学、演讲 续课 学等方面的的专业知识。 程的 能力支撑：有助于学生增进言语交际的能力，增进学生的口语表达能力，增进学 支撑 生的演讲能力，增进学生的沟通能力，增进学生创造良好人际关系的 能力，增进学生的谈判能力和说服能力。 素质支撑：增强了学生人际交往的素质，热爱汉语言文学的素质，增强了文化综 合素质，增强了人文情怀。 1 本课程注意古为今用，发扬我国古代圣贤 （例如春秋战国的纵横家）言语交 际的智慧精华为社会主义核心价值观服务。主要是通过阅读讲授古人的智慧和人 思政 格精神培养学生的民族自信、爱国情操、人文情怀、文化自信、道路自信，增强 内容 民族自豪感。 (中文300-500字，含课程性质、主要教学内容、课程教学目标等) 本课程是汉语言文学师范专业的选修课程，是文学院本科生的基础性专业课 程，是文学院学生重要的专业修养。 课程主要内容包括：言语交际学的性质、价值、功能；言语交际学的基本理论； 言语交际的语言组合方法；说服学；问答学；语境学；言语交际中的言 语变异；演讲学；辩论学；谈判学；言语交际中的各种语病。 课程教学目标有: 课程 1培养学生言语交际的能力，与他人有效沟通的能力。 简介 2、培养学生应用言语交际学为各种文体的写作服务的能力。 3、提高学生中小学语文课程教学的能力。 4、培养学生应用言语交际学进行德育和心理健康教育的能力。 5、培养学生应用言语交际学增强团队合作的能力，与他人和谐相处的能力。 6、培养学生的口头表达能力、演讲能力、问答能力、辩论能力、谈判能力、说服 能力等等。 7、培养学生为人师表的能力。