初中英语教师资格证面试试讲题库.docxVIP

第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 初中英语教师资格证面试试讲题库  一、教材分析  本单元要求同学掌控有关出游的动词短语，通过争论周末要做的事情，学习用be going to结构表达自己打算或计划要做的事。内容主要以对话的形式涌现，由于是本模块的第一单元，只需做好正确的输入预备，不要求同学对句型全部人称的运用进行娴熟掌控。  二、教学目标  (一)知识目标1.词汇：全体同学能正确认读、听懂、理解相关的动词短语，90%左右的同学能正确拼写：plan check my email have a piano lesson have a picnic get up early go to a partyrevise for one’s test stay in bed do one’s homework buy some clothes play table tennis listen to music2. 句型：be going to+动词原形,表达一般将来时。多数同学能够听懂、理解、说出以下关于“将来做某事”的句型：What are you going to do tomorrow? I am going to ….3.对话：谈论周末计划要做的事情。85%左右的同学能听懂并且理解教材Activity 中的对话内容;程度较弱的同学要求能理解对话。  (二)技能目标1. 多数同学经过操练后能比较流畅地朗读并且表演出Activity 3 中的对话，30%左右的同学能脱离课本表演出对话。2. 全体同学能依据老师提供的分层情境，两人或多人小组编出一段关于“计划”的对话，并在全班做展示沟通。  (三)情感目标1. 通过相互问答练习，熬炼同学有目的、有计划地做事，养成统筹安排的好习惯。2. 通过询问他人周末计划状况，加强同学之间的`沟通与合作，形成互帮互助的良好学习氛围。  三、教学重点难点1.重点：学习be going to结构描述将来要做的事。知识目标中词汇与句型的讲授与学习。词汇与句型在听、说、读三方面的多重输出。2.难点：同学能依据老师提供的活动要求完成口 头表达他人计划的任务。突破途径：通过情境设置，多角度训练同学演练句型和对话，为任务做好铺垫。  四、设计思路利 用活泼的多媒体画面，调动同学积极性，并穿插进行口语及听力练习，熬炼同学的听说技能。对话教学采用先提出问题，带着问题听、理解的形式，留意了整体教 学，整体理解;然后采用相互对话的形式练习、巩固。词汇和短语在语境中自然接触，很简单让同学领悟。老师尽量通过不怜悯景的设置，让同学正确理解短语和主 要句型的正确含义及用法，在大量的语言输入后再做口头输出。  五、教学步骤  Step 1 Lead-in 1. Tell the students: Today we are going to learn Module3, Unit 1.We’re going to learn English. We’re going to have fun.2. Show the pictures: Ask the questions and read the phrases.Step 2 Listening (Activities 1, 2,5) 1. Listen and match the words.2. Write the phrases under the pictures. Make sure the students can say the phrases quickly and clearly.3. Activity 5: Listen and repeat.4. Ask: What is he/she going to do at the weekend?Answer: He/She is going to check her email/have a piano lesson/revise for his test. etc. Step 3 Listening (Activities 3, 4)1. Tell the students: We’re going to listen to a dialogue between Daming and Betty. 2. Then ask: What’s Daming going to do at the weekend? What about Betty? 3. Ask the students to listen and answer the questions. 4. Activity 4. Choose the correct answe