中职学校应用文写作教学的思考.docxVIP

中职学校应用文写作教学的思考 中职学校应用文写作教学的思考 　　应用文是一种实用文体，是处理事务、沟通关系、联系工作、洽谈业务等不可短少的文字工具。应用文写作无论是对于行政人员，还是普通个人都有现实意义，对于中职学生也有不可估量的作用。中等职业院校的主要任务是培养实用型人才，梅斯在?职业教育的原理和实践》中指出：“职业教育是为学生将来从事某种特定职业做准备的教育。〞因此，中职学校开设应用文写作课程，培养学生的应用文写作能力，让学生更好地适应生活和工作需要，才能为自己提供更加广大的开展空间。　　一　　然而因各种原因，在校中职生应用文写作效果不尽如人意。笔者身处教学一线，发现诸多问题。　　问题一：“怎么又要写作文啊？〞　　中职学生文化根底比拟单薄，写作功底良莠不齐，普遍文字功底较差。学生在九年义务教育的熏陶下，本能地排斥写作，不喜欢上写作课，看见老师捧着作文本进教室就怨声载道，不论老师今天布置训练哪方面的写作，都有排斥心理。甚至会追问一句：“今天交吗？〞可见学生不但不喜欢写作，甚至胆怯当堂作文，更多的是一种无奈和妥协，最终是在规定时间内搪塞应付了事。　　而应用文写作又是写作课程的一局部，在当前大多数中职语文教材中都占有一定比重。2022年教育部公布的?中等职业学校语文教学大纲》就明确：指导学生掌握日常生活和职业岗位需要的写作能力。　　问题二：“这有什么好学的？书上有现成