冀教版四年级数学上册 （认识平均数及求平均数的方法）平均数和条形统计图课件.pptxVIP

平均数和条形统计图;1.结合具体事例，经历认识简单条形统计图、用不同方法求平均数的过程。;在一次“保护环境”活动中，三(2)班第四组5名同学收集废旧电池的数量如下：;统计图用1格表示1枚旧电池，用绿色的条形表示每个人收集的数量。;用统计表表示数据简单。;算一算：平均每人收集了多少枚？;张红云多出的3个格和王小娟多出的2个格相加，正好等于李强少的5个格。;如果以李强收集的11枚为标准，怎样求平均每人收集了多少枚呢?;光明小学三(1)班第一组有5名同学，他们这个学期阅读课外书的情况统计如下:;（2）平均每人阅读课外书多少本?;学校想要了解学生的口味，以更好地调整五天的早餐。对四（1）班同学调查投票的情况统计如下:;（1）根据投票结果将条形统计图补充完整。;（2）从条形统计图中你知道了什么信息? (写一个);下图是某地区10月份天气情况统计图。从统计图中你得到了哪些信息?;认识简单的条形统计图，能通过观察条形统计图知道1格表示1个单位还是2个单位。 用统计图表示简单数据的特点：直观、形象。;下面是小江家下半年用水状况。;这是小熊商店前三天卖出冰糕的情况。今天该进多少箱合适呢？;青阳小学四年级一班同学调查了学校一星期的用水量，并制成了统计图。;（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨?;下面是新新水果店星期一到星期五卖出苹果和橘子的数量。;（2）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱?;（