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中职学校教学管理研究 中职学校教学管理研究 　　【中图分类号】G717 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810〔2022〕25-0013-03　　当前，我国经济社会开展对技术技能型人才从总量、结构和素质方面都提出了新的更高的要求，?国家中长期教育改革和开展规划纲要〔2022-2022年〕》强调：“开展职业教育是推动经济开展、促进就业、改善民生、解决三农问题的重要途径，是缓解劳动力供求结构矛盾的关键环节，必须摆在更加突出的位置〞。从中可以看出中央把职业教育提高到了国家战略层面，同时也指出了中职教育下一阶段的开展方向是“保证规模、调整结构、加强管理、提高质量〞。为此加强对中职学校的教育教学管理、提高教学质量，培养与经济社会相适应的高素质技能人才是当前中职教育改革的出发点和着力点。　　与此同时，近些年来，由于各种各样的原因，中等职业技术学校，特别是中西部地区的中等职业技术学校招收的学生绝大多数文化程度低、学习习惯和学习能力较差，学生厌学和学习障碍等现象较为严重，这个问题解决不好，就会影响职业学校的办学质量，影响技能型人才的培养质量，进而影响企业产品的质量和在市场上的竞争力。如何有效地解决影响中职学生学习积极性和学习能力的障碍，如何激发学生的学习动力？需要职教工作者真正地潜下心来研究。　　针对该问题，众多职教工作者也进行了大量的理论研究和实证研究，提出了一些新的职业教育