初中道德与法治教学课例《集体生活邀请我》教学设计及总结反思.docxVIP

初中道德与法治教学课例《集体生活邀请我》教学设计及总结反思 学科 初中道德与法治 教学课例名 称 《集体生活邀请我》 本节课内容是七年级下册人民出版社,第三单元第六课,第一节,正确认识个人与集体的关系，主动参与班 教材分析 级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。理解竞 争与合作的关系，能正确对待社会生活中的竞争，敢于 竞争，善于合作。 情感、态度、价值观目标：感受集体带给自己的温 暖和力量，体会集体带给自己的安全感、归属感、自豪感和集体荣辱感； 能力目标：学习过集体生活，提高在集体生活中关 教学目标 爱他人、努力担当、为集体争得荣誉的能力； 知识目标：了解集体、集体联结度的内涵，了解安全感、归属感、集体荣誉感的内涵。知道个人与集体的 关系，知道集体对个人成长的重要作用。重点:感受集体带给自己的温暖和力量难点:集体对个人成长的重要作用。 学生学习能 这两个班的学生,平时学习的风格各不一样,一个 力分析 班的学生喜欢通过教师讲解的方式进行学习,不善于合 作学习,针对这个班的学生进行讲授法进行教学,通过布置课后作业的方式巩固和提高学生的学习能力和思维发展能力,另外一个班的学生,通过合作学习的方式进行教学,因为这个班的学生平时就喜欢这种模式学 习,学生通过合作、交流的学习方式发展自我、展示自我。 教学策略选择与设计 体验讲授合作