小学英语_Unit 2 Was it a big city then教学设计学情分析教材分析课后反思.docVIP

教学目标 1. 我能听、说、认读单词：village 2. 我能理解课文大意并熟读课文。 2. 我能灵活运用一般过去时的一般疑问句结构“Was/Were...?”,并能做出相应的回答。 教学重难点 教学重点 1、认读单词village. 2、认读和运用句子: Was it a big city then? Yes, it was. /No, it wasn’t. 教学难点 在情境中能够熟练运用was 或were的问句询问过去事物或人物的特征和状态。 课前准备 PPT 单词卡 教学过程 一、 warm-up激趣导入（2分钟） 1、带领学生唱有关过去时的一首歌曲“I Was Fat”, 充分调动学