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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 托班儿歌教案3篇 托班儿歌教案 篇1 　　活动目标：  　　1、通过儿歌表达爱妈妈的情感 。  　　2、在游戏中学习短句妈妈  　　3、在活动中提高幼儿的口语表达技能。  　　活动预备：  　　阅历预备：学过打电话的游戏、已会唱好妈妈歌曲。  　　物质预备：积木，挂图、好妈妈的音乐。  　　活动过程：  　　一、〔播放好妈妈〕集体唱歌，引起学习爱好。  　　1、音乐出来，唱好妈妈的歌〔集体唱一遍〕2、提问引出课题想妈妈。  　　宝宝们！〔诶--〕，恩！我们都有一个好妈妈，在幼儿园里你们想不想妈妈呀？〔老师逐个提问幼儿：想的〕哦！大家都想自己的妈妈的。  　　二、理解儿歌〔出示图片一〕1、哟！这个宝宝在干什么呢？〔想妈妈〕你是怎么看出来他在想妈妈的？〔幼儿回答：幼儿指着图片上的妈妈说，我是从这里看出来的〕这里有谁呀？〔妈妈〕哦！这里象云朵一样的图形里面有个妈妈，就表示小宝宝在想妈妈〕；我们再认真看一下这个小宝宝〔边指图片〕的动作，他的那个动作也表示在想妈妈呀？〔幼儿观测并说：这个动作，哦！这个动作是两手撑着下巴，是这样的，宝宝在想妈妈呢〕我们一起来学一学这个宝宝想妈妈的动作好吗？〔集体边说边学动作：小宝宝，想妈妈〕2、小宝宝，想妈妈了会怎么做呢？你来说说，想妈妈了会怎么做？〔幼儿回答：我会哭的.老师予以劝慰：你下次想妈妈时不要哭了哦，要做个顽强的宝宝……；打电话〕〔出示图片二〕瞧！小宝宝把什么当电话机了？〔积木〕哟，这积木还真象电话机呢！我们也来学一学：〔集体练习：抓起积木当电话，反复练习2-3次〕抓起积木当电话，想跟妈妈说什么呢？  　　三、幼儿玩打电话游戏练习句式：抓起积木当电话，妈妈，妈妈，……1、宝宝们快来抓个积木当电话打给你们妈妈吧〔宝宝们每人抓个积木电话开始游戏打电话〕老师巡回指导：重点练习妈妈，妈妈我想你 妈妈，妈妈，快点回家……宝宝们，电话打完了吗？〔打完了〕打完电话，把电话机放到箩筐里吧！〔幼儿放电话机〕2、打电话游戏后提问：刚才你在电话里跟妈妈说了什么呀？〔多一点幼儿回答：妈妈，妈妈我想你了、妈妈给我买点好吃的……〕3、完整朗诵儿歌：  　　宝宝们--诶！这两张图片里还藏着一首好听的儿歌呢，儿歌的名字叫想妈妈。  　　提问：儿歌名字叫什么？〔幼儿集体说几遍想妈妈〕我来完整念给你们听，好吧？〔好〕儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕我们一起看着图片来朗诵一遍儿歌。〔集体朗诵2遍〕宝宝们向后转，我们再来用好听的声音来念给 后面的 老师们听。〔集体朗诵一遍〕老师们表扬一下我们呢。  　　四、创编：  　　宝宝们，除了想妈妈，你们还会想谁呢？〔提问一个宝宝：想爸爸、想奶奶……〕想他们，我们就再来给你的伙伴们、亲戚们打个电话吧！〔上来拿积木电话机，活动结束〕附：儿歌：想妈妈〔小宝宝，想妈妈，抓起积木当电话；妈妈，妈妈，快点回家。〕 托班儿歌教案 篇2 　　提示：  　　1．培育托儿心情开心地和同伴边念儿歌边做动作，体验正确洗手的方法。  　　2．如托班人数较多，分两次让托儿洗手，主班老师可带领部分托儿玩游戏，配班老师带领小伙伴进盥洗室洗手。  　　玩法：  　　1、托班幼儿围坐在一起。  　　2、念〔1〕句时，托儿双手手心向上，跟着节奏念儿歌，上下抖动4下；念〔2〕句的前半句时先做卷左〔右〕边袖子的动作，念〔2〕句的后半句时做卷右〔左〕边袖子的动作；念〔3〕、〔4〕句时左手在上，搓搓左手的手心，搓搓左手的手背；念〔5〕〔6〕句时右手在上，搓搓右手手心，搓搓右手手背；念〔7〕句时双手十指交叉抱好；念〔8〕句时用力甩三下。  　　预备：托儿已会念儿歌“洗小手”。  　　附儿歌《洗小手》  　　〔1〕洗小手，洗小手，  　　〔2〕先卷袖子后洗手，  　　〔3〕手心搓一搓，  　　〔4〕手背搓一搓，  　　〔5〕换只手，  　　〔6〕再搓搓，  　　〔7〕抱起来，甩三下，  　　〔8〕一、二、三． 托班儿歌教案 篇3 　　设计思路：  　　小兔是孩子喜爱的动物,小兔和大灰狼的故事可以说是小班孩子永恒的主题.  　　结合孩子喜爱小兔和大灰狼这个情节,我们把计算活动(认识图形)融入到了小兔乖乖的主题活动中去.让孩子在游戏情节中学习,这样孩子的爱好会更高.  　　活动目标：  　　1、喜爱小兔子，初步了解小兔子的习性，喜爱仿照小兔的动作。  　　2、尝试辨别圆形，三角形，正方形，感受数活动的乐趣。  　　3、在游戏情景中获得开心的心情体验，并了解、学习自我爱护。