数学期中考试试卷分析.pdfVIP

数学期中考试试卷分析 1 一、试卷的整体情况 本次考试重视课本基础知识的考察，题目比较简单，多为课本基础例题及 课后题的改编。在命题上重视基础知识的落实、重视基本技能的形成、重视了 能力的提升。也体现新课标的基础性、选择性、激励性的理念，反映 学必 需的数学的需求。 二、试卷的主要特点 1、保持基础题数量，突出重点知识 重点考查本次期中考试试题排布比较自然，思维入口较宽，突出强调了以 能力立意，但仍然立足于基础，既考查了考生在基础知识、基本技能以及应用 数学的基本思想方法等方面是否真正落实到位，同时又设置了能体现不同考生 对数学思想和方法的领悟以及数学能力的达成水平，在客观上存在差异的区分 题，试题构建了较高层次的开放探究题，较好的考查了考生知识与能力之间的 衔接，也在一定程度上设了卡。 2、贴进学生生活，突出应用能力 试题背景的取向注意靠近教材和考生的生活实际，让考生始终处于一个较 为平和、熟悉的环境中，增强解题信心。如第 19、20 题，通过揭示数学与生活 实际的联系，让学生认识到数学就在自己身边，数学与人们的生活密不可分， 从而激发学生学习数学的浓厚兴趣，同时也提醒学生平时要关注数学与现实生 活的相互关系，做个有心人。 三、学生考试情况 3、4 班及格人数达到 20 以上，最高分 117，两班学生中没有满分。对于这 样一张试卷实际上考满分应该有很多，从中暴露出学生对基础知识的掌握不熟 悉，对于计算细节不认真等问题，在下一步的学习中要对学生严格要求。 四、下阶段工作措施 1、引领学生悟透教材的基本内容 教材是数学知识的载体，是数学思想方法的源泉，也是试题命制的蓝本。 引导学生研究教材，悟透教材中包蕴的知识与方法，去发现、去体验、去感受 数学的应用性和文化性，能迅速而又正确地解决教材中的每一个问题，这是数 学课堂教学的首要任务，也是主要任务，是今后提高初中数学成绩的前提和关 键。 目前，在数学课堂教学中，有意识地引导学生研究教材，钻研教材等方 面，因为师资较紧，我们重视还不够。导致有些学生对一些基本概念的认识缺 乏本质上的理解，在解题活动中，仅仅是对训练过的题目的模仿和记忆，只要 题目背景稍作变化，就束手无策了，因此，引导学生悟透教材的基本内容非常 重要。 2、注重培养学生准确而迅速地解答基本问题的技能 考试中试题虽然始终立足于能力立意，但在试题中总有相当比例的基本问 题，这些问题比较典型，知识背景都比较熟悉，对这些基本问题的解答就应注 意在平时的`教学中加以引导，使学生能做到准确而又迅捷，不要小题大做或者 会而不对。 有一些综合性比较强的解答题其实质是一些基本问题的综合，知识点虽然 多一些，但分割开来还是一些基本问题的处理，因此熟练掌握基础知识，快 速、准确解答基本问题是有效地构建自己的知识结构，形成整体认识，组成知 识网络非常重要的环节。 3、努力提高高效课堂的数量 目前，在数学课中，特别是习题课与复习课，普遍存在简单的做资料--讲 资料的模式，做了一堂课的题目后，这堂课主要解决什么问题，老师自己都不 能明确回答，而评讲过程也主要是集体对答案，重点不突出，浪费的时间多。 然而谁都知道，教学质量的提高不在于老师是否能上出一节绝妙的好课，而在 于老师能否上出比较好的每一堂课。今后我们将做到：每一堂课都能调动学生 的积极性;都有明确的目的和重点;都有适宜的难度;都能激起思维高潮;都有充 分的练习;都有精彩简洁的评讲。 数学期中考试试卷分析 2 一、试卷分析： 从试卷卷面情况来看，考查的知识面较广，类型比较多样灵活，同时紧扣 课本、贴近生活。既考查了学生对基础知识把握的程度，又考查了学生的实际 应用、计算、思维以及解决问题的能力，不仅顾及了各个层次学生的水平，又 有所侧重。这份试题尤其注重对基础知识的检测，以及学生综合运用知识的能 力。总的来讲，该份试题比较浅显，学生对所考的知识点都基本掌握。 二、错误情况分析： 学生基础部分得分较高，得分率在 90%左右，失分主要集中在解决问题部 分 1、计算题大多数学生计算能力强，能熟练应用解题技巧进行计算，但仍有 少数学生粗心出错。 2、学生对数学语言意义的理解上存在一定问题。找规律大多数学生理解不 了题意，找不到规律，说明平时