统编版道德与法治小学三年级上册《4 说说我们的学校》课堂教学课件PPT公开课.pptxVIP

4 说说我们的学校 新课导入 美丽的校园 目 录 课后 学校的各个角落都留下了我们的足迹： 我们的足迹 阅览室 教 室 操 场 阅览室 微机室 运动场 宣传栏 医务室 舞蹈室 实验室 音乐教室 普通教室 校园中还有哪些地方留下了你的足迹？说 一说你在校园中发生的小故事。 我们的足迹 小调查 小组讨论：我们可以从哪些方面，通过 哪些途径来了解我们的学校？请提出你 的设想。 我们的学校不简单 我们学校现在的面积、建筑、师生人数等。 我们学校的建校时间、历史变迁等。 我们学校开展过的有意思的活动。 我们学校取得的荣誉。 我想了解的是…… 我们的学校不简单 我所用的方法是…… 采访熟悉学校发 展变化的老师 看看学校的荣誉墙 向老校友了解情况 我们的学校不简单 学校情况介绍会 • 我们小组的成员有： • 我们向大家汇报的内容是： • _____________________________________ ______________________________ • 我们是通过 了 解这些情况的。 我们的学校不简单 湖北省文明校园 湖北省精神文明建设指导委员会 回忆学校开展过的活动，你觉得学校是怎样的？ 看到学校取得的荣誉，你有什么感受？ 我们的学校不简单 在学校遇到下列情况，你知道该找哪个部门吗？ 有了事情找哪里？ 同学脚受伤了 对学校午餐有好建议 有了事情找哪里？ 捡到一件外套 ②你是梅梅的同桌，需要 陪她到学校的医务室。 ①手工课上，梅梅不小 心弄破了手指。 过程是怎样的？ 结果如何？ 发挥想象，表演情景剧： 有了事情找哪里？ 思考：怎样才能找到合适的部门？ 首先，我们需要清楚各个部门的位置。 其次，我们需要知道各个部门的职能。 有了事情找哪里？ 我们可以通过哪些途径了解各部门 的位置和职能呢？ 老师或同学 有了事情找哪里？ 示意图 指示牌 阅览室 微机室 保卫科 宣传栏 医务室 舞蹈室 实验室 音乐教室 体育器材室 你知道下面这些部门吗？结合学校的实 际情况，说说这些部门的位置和职能。 你还知道哪些部门？他们的职能是什么？ 有了事情找哪里？ 看下面的示意图 ，说一说 ：这所学校和我们 的学校有何不同？你更喜欢哪个？为什么？ 一起 画张平面示意图 一起画张平面示意图 弄清学校建筑名称、具体方位。 用简单的图形表示建筑物和景物，根据它们 的占地面积合理安排平面图。 确定方向，做好标注，写好图名。 绘制学校的平面示意图 ，我们该注意 些什么？ 一起画张平面示意图 作品欣 一起画张平面示意图 赏 深入了解学校的历史与发展现状， 建立对学校的归属感与荣誉感 从学生熟悉的校园一景入手， 激发学生对学校的情感 说说我们的学校 一起画张平 面示意图 掌握绘制平面图的基本技巧 认识学校各部门的工作职能 有了事情找 哪里？ 我们的学校 不简单 板书设计 我们的足迹 板书设计 请你画一张学校的 平面示意图，并写一段 话说说你最喜欢的地方。 课后作业 课后作业 Thank You! 谢谢观看