部编小学语文六年级上册第第五课课《长征》课件.pptxVIP

长征;毛泽东（1893-1976年） 字润之，湖南湘潭人。中国人民的 领袖，马克思主义者，伟大的无产阶级 革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主 要缔造者和领导人，诗人，书法家。作 品有《矛盾论》《实践论》《论持久战 》《沁园春·雪》等。;七律是七言律诗的简称。一首八句，每句七个字。格律较严，二、四、六、八句要押韵，三四两句、五六两句要对偶，字的平仄有规定。“长征”是这首诗的题目。;1934年十月间，中央红军主力从中央革命根据地出发作战略大转移，经过福建、江西、广东、湖南、广西、贵州、四川、云南、西康、甘肃、陕西等十一省，击溃了敌人多次的围追和堵截，战胜了军事上、政治上和自然界的无数艰险，行军二万五千里，终于在1935年10月到达陕北革命根据地。;5;崖 渡;换偏旁： 比一比： 度—渡;;磅礴：气势雄伟，山很险峻。这里指山势高大、险峻。 ＊祖国的锦绣河山,雄伟壮丽,气势磅礴。;＊优美逶迤的山岭，蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙。;暖：温暖的感受（巧渡 金沙江后愉悦的心情）。 寒：寒意（暗示飞夺泸 定桥的惊险悲壮）。;七律·长征 红军/不怕/远征/难，万水/千山/只/等闲。五岭/逶迤/腾/细浪，乌蒙/磅礴/走/泥丸。金沙/水拍/云崖/暖，大渡/桥横/铁索/寒。更喜/岷山/千里/雪，三军/过后/尽/开颜。;节奏、重音、韵脚、感情几方面读出诗中表现出来的红军的英雄气概和乐观精神。;想一想，这首诗主要写了什么事？;;;下课啦;;你想从课题“七律·长征”中了解到哪些问题？;红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。;红军战士的英雄气概体现在哪里呢？结合每一部分来体会。;;万水千山;红军不怕远征难，万水千山只等闲。;;朗读指导 “红军不怕远征难 ”这句要用坚决、充满信心的语气来读；“万水千山只等闲”中的“只等闲”要轻读，读出当做平常事的平淡语气。;同桌交流：3、4句诗运用了哪些修;五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。;五岭：越城岭、都庞岭、萌渚岭、骑田岭、大庾岭的总称。位于湖南、江西、广东??广西四省区交界处。;;;小组合作朗读第5、6句诗思考：这两句诗概括了红军长征途中的哪 两件大事？;金沙：即金沙江，指长江上游从青海省玉树县到四川省宜宾市这一段。;大渡：即大渡河，位于四川省中西部。大渡河上有一座铁索桥，名泸定桥。;;“暖”暗示了红军巧渡金沙江后的欢乐心情。;;;;;飞夺泸定桥片段;岷山是红军长征途中翻越的最后一座大山，红军战士跋山涉水，历经千难万险，胜利在望，诗中是怎样描述的？;更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。;诗意：更使红军欣喜的是翻过了白雪皑皑的岷山，人人心情开朗，个个喜笑颜开。;;从诗歌中找一找，红军战士遇到了哪些 “喜”？“更喜”指什么？;从最初的“不怕”“只等闲”到最后的“更喜”“尽开颜”我们可以体会到全诗怎样的感情基调？;这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”？;翻越五岭;;在背诵这首诗的时候，先了解透彻本诗意思，感受本诗情感。再条理地加以记忆，朗读成诵，厚积以待薄发。;;;毛泽东诗词名句 雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。——《忆秦娥·娄山关 》 横空出世，莽昆仑，阅尽人间春色。——《念奴娇·昆仑》 从头越，苍山如海，残阳如血。——《忆秦娥·娄山关》 我欲因之梦寥廓，芙蓉国里尽朝晖。——《七律·答友人》;;;下课啦