人教版四年级数学上册3-4《画角》教学设计.docVIP

3.4 画 角 教学设计 一、教学目标 1、学习目标描述：掌握角的画法，会用量角器画指定度数画角，会用三角尺画30°、45°、60°和90°角，理解、掌握画角的步骤，形成画角技能。 2、学习内容分析：《画角》是人教版四年级上册第三单元《角的度量》第四课时的内容。部分内容是在学生直观认识锐角、钝角以及掌握了角的度量的基础上学习的。教材通过画一个45°的角，让学生学会用量角器画角。学习这一部分内容，对于进一步学习空图形的认识以及发展空间观念都有十分重要的作用。 3、学科核心素养分析：引导学生选择合适的方法画出指定度数的角，培养学生灵活发散的思维能力。让学生在自主尝试和小组合作过程中体会学习成功的喜悦，提高学生的探究能力和创造能力。二、教学重难点 1、重点：理解、掌握画角的步骤，能正确地画出给定度数的角。 2、难点：理解、掌握画角的步骤，形成画角技能。 三、教学过程 教学目标 教学活动 设计意图 效果评价 导入新课 任务一：导入新课。 1、用量角器量一量面角的度数。 ∠1=( ) ∠2=( ) 学生独立完成。 2、测量角的大小要注意什么? 指名说一说。 生1：点重合。 生2：边重合。 3、请你画一个直角。 生1；我用三角板画。 生2：用数学书来画。 师：你会用量角器画吗？这节课我们就来研究这个问题。 板书课题：画角（用量角器画角）。