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Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 部编版小学语文二年级教案 部编版小学语文二年级教案 第一篇 教学过程  一、谈话导入。  本单元,我们走进四大名著,观三国烽烟,识梁山英雄,叹取经困难,惜红楼梦残。如今,我们一起来回顾梳理一下吧!  二、沟通平台。  (出示“沟通平台〞内容)  1.本组课文不同于现代文,所以一些语句我们理解起来有肯定的难度,但是假如我们能把握一些技巧,就能使阅读更加顺畅。大家回顾一下,在学习课文的过程中遇到不懂的地方,我们都用到过哪些方法来理解?(猜读、略读、跳读)  2.通过“沟通平台〞了解猜读的方法。(依据上下文猜想语句的意思)如何略读和跳读?(遇到较难理解的语句,不用反复琢磨,只要知道也许意思就好)  3.除了猜读、略读和跳读三种方法,我们还可以通过别的途径来理解课文。(借助资料了解历史背景;结合电影、电视剧等影视资料)  把握了以上几种方法,信任大家以后再阅读这类文章时,肯定会更加顺畅。  三、词句段运用。  1.在学习本组课文时,我们还遇到了不少难以理解的词语。  (出示“榜文、客官、印信〞等词语)你能说说这些词语的大致意思吗?  榜文:古代指文告。  客官:旧时店家、