【高中语文】《五石之瓠》教学设计+统编版选择性必修上册.docxVIP

PAGE2 / NUMPAGES2 新教材 统编版 语文 选择性必修上册 第二单元 第6课 教学设计 第6课　《五石之瓠》 目录 一、素养目标 二、教学素养 三、作者背景常识 四、鉴赏活动 五、文本研读 六、文本联读 PAGE2 / NUMPAGES2 第6课　《五石之瓠》 一、素养目标 1．掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式等文言基础知识。 2．学习《老子》善于汲取世俗经验论说道理的写作方法，理解文中表达的对待“有”“无”关系的观点及其现实意义。 3．鉴赏《庄子》借助寓言增强说理的写作方法，理解文中表达的观点。 二、教学素养 《老子》《庄子》中的思想常有突破俗见之处，可以说是见人所不见，知人所不知，想人所不能想，言人所不能言。老子骑青牛、出函谷关云游，在函谷府留下《道德经》，庄子铸就哲学巅峰，却逍遥于尘世。在他们远去的背影中，为我们留下了无尽的哲思，引领我们去探索、思考。 三、作者背景常识 庄子，名周，字子休(一作子沐)。一般认为其生年约为公元前369年，卒年约为公元前286年，战国时宋国蒙(今河南商丘东北)人，曾做过宋国地方的漆园吏。他是战国时期著名的思想家和散文家，是继老子之后先秦道家学派的主要代表人物。 庄子学问渊博，能言善辩，是一个因愤世、厌世而遁世的没落知识分子。他鄙弃荣华富贵、权势名利，力图在乱世中保持独立人格，追求逍遥无待的精神自由。庄子的思想核心是虚无主义和唯