24 《宽容》练习题、课后练习题及答案 编制者复旦中学 陆增堂.docxVIP

24宽容 1我生病住院的第一天，在做完各种检验后，准 备打点滴。 2 一位年轻的护士推来一辆小车，上面放着配好 的药液。她把药瓶吊好，开场给我扎针。 3或许是新手，或许是见妻在一旁压阵，护士挺 惊惶，手有些颤抖，第一针没有扎中。 4望见我略显苦痛的表情，妻狠狠地瞪了护士一 眼。护土不由一愣，眼神有些慌乱。她的手抖抖地扎 其次针，又不见回血，只好把针头退出。 5妻生气地说：“你怎么搞的！有意把病人当活靶 子现场练兵是不是？ 〃 6护士瞟了妻一眼，不敢对视，低下头轻轻说明 说：“他……他的血管，很细的……〃 7妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还犯 得着请你？叫你们护士长来！〃 8护士轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士 长。〃说罢，她转身要走。 9 ”请留步！〃我把她叫住。见她站住了，我语 气平和地问道：“你是新来的？ 〃 10护士那白嫩的两颊微微一红，点了点头。 宽容■ ■ V I 、jie shi 宽容 ■ ■ V I 、 jie shi 说明 qing ymg 轻快 gu li 激励 颤抖 慌乱 shu zhan 伸展 sa jiao撒娇 八、请口头注释词语，并讲讲加点字的意思 宽容：宽厚能容忍。 颤抖：颤抖;颤抖。 慌乱：惊惶张乱。 说明：分析说明。 激励：煽动激励，勉人向上。 伸展：伸展;不卷缩。 轻快：姿态、动作灵活漂亮。 撒娇：仗着受宠而成心作态。 九、填空 课文记叙了一次“我〃生病住院打点滴时，年轻 的护士不能一精确 扎针,妻子有些 生气，而“我〃 却温顺地 激励 并 指导 护士,使她 成功 地将针 扎进的事。提示了宽容能带给人们力气的道理。课 文以对话 形式绽开情节。全文语言简洁，节奏明快, 表达紧凑，富有特性化的人物语言，把人物特性特点 表现得栩栩如生。 十、给上文分段分层，并写出段意层意。 第一段［1〕 写“我〃生病住院，准备打点滴。。 其次段〔2-18〕写年轻的护士先后两次扎不进针, “我〃不仅没有埋怨，反而激励并指导她，结果第三次针扎进了。。 第三段119-23）写待人宽容是做人第一要义。 二）学习小建议 细致阅读课文，了解课文中的人物和事情的来龙 去脉，然后以小护士的口吻，复述这个故事。下面的 开头供你参考。 今日，我第一次独立给病人打点滴…… （提示：小护士是第一人称一一“我〃；要从小护 士的所见所闻所想来讲解并描述这件事情。〕 1今日，是我第一次独立给病人打点滴。我推着 一辆小车，上面放着配好的药液，走进了病房。把药 瓶吊好，开场给一位40岁左右的男士扎针。 2那男士的妻子在一旁一个劲地看着，我不免惊 惶了起来，手有些颤抖，第一针没有扎中。 3男士略显苦痛，他的妻子狠狠地瞪了我一眼。 我不由一愣，眼神有些慌乱。我的手抖抖地扎其次针, 又不见回血，只好把针头退出。 4他妻子生气地说：“你怎么搞的！有意把病人当 活靶子现场练兵是不是？〃 5我瞟了他妻一眼，不敢对视，低下头轻轻说明 说：“他……他的血管，很细的……〃 6他妻吼道：“要是他的血管有下水道那么粗，还 犯得着请你？叫你们护士长来！ 〃 7我轻轻放下针具：“请稍等，我这就去叫护士 长。〃说罢，我转身要走。 8 ”请留步！〃男士把我叫住。他见我站住了， 就语气平和地问道：“你是新来的？ 〃 9我那白嫩的两颊微微一热，点了点头。 10那男士拿起针具，交到我手中，激励我说：“血 管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，信任 你会成功的！〃 11我接过针具，感谢地看了他一眼，颇有信念地 弯下了腰。 12那男士轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧, 右手把针头插入血管时要用劲，对，对！〃 14我果真一语道破。 15他妻子紧皱的眉头伸展了，脸上有了笑的模样。 16我直起身子，长长地舒了一口气，对那男士甜 甜一笑：“感谢你！〃 17那男士含笑答复：“不，应当谢你自己。〃 18我带着微笑，推着小车，轻快地走出了病房。 11我拿起针具，交到她手中，激励她说：“我的血 管是细一点，一回生二回熟嘛，来，再扎一次，我信 任你会成功的！〃 12她接过针具，感谢地看了我一眼，颇有信念地 弯下了腰。 13我轻声指导说：“你左手将我的皮肤绷紧，右手 把针头插入血管时要用劲，对，对！〃 14护士果真一语道破。 15妻紧皱的眉头伸展了，脸上有了笑模样。 16护士直起身子，长长地舒了一口气，对我甜甜 一笑：“感谢你！〃 17我含笑答复：“不，应当谢你自己。〃 18护士带着微笑，推着小车，轻快地走了。 19望着白衣天使远去的身影，妻叹了 口气：“还是 你行！〃 20我拍了拍妻的手背：“待人宽容是做人第一要 义。你那么凶，不把人家吓坏才怪！我们女儿比她才 小两岁，还在家里撒娇哩！〃 21妻换过话题：“你几时学会了扎针？ 〃 22我一脸的细致:“书上是这么说的。你没听说嘛, 许多