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初中生班级管理4篇 初中生班级管理第1篇 一、学生考勤管理制度 1、按《中学生守那末》和《中学生日常行为标准》规定，学生必须按时到校， 不迟到、不早退、不旷课。未经班主任允许不出校门。 2、当天值日班长负责考勤并认真做记录，每周在周一班会发布，并向年级组 报告情况，期末班主任将学生个人考勤统计登载在学习成绩册上。 3、早晨校时间7:20,下午到校时间13 ： 50〔冬季〕，14 ： 20〔夏季〕0 第一次上课豫备铃响后快速进入教室，第二;欠上课铃响后进入教室为迟到。当天 值日班长要认真做好迟到记录。 4、因病、因事不能到校上课，必须事先〔急病那末在事后〕办理请假手续。 向班主任送交医生证明和家长证明，两天以上报年级组备案。无故不到校作B广课 处理，在一学期中无故旷课时间超过上课总日撤三分之一者按严重违纪处理，学 期末综合素质评价为D级。 5、学生在一学期内累计请假〔包括事假和病假〕时间超过210个学时，应办 理休学手续。 二、校园环境管理制度 1、教室环境卫生： ①地面保持整洁，无纸屑、痰迹及其它杂物〔包括教室外走廊地面〕，个人负 责自己坐位区域卫生，当天值日生负责自己包洁区的卫生，卫生检查员要认真负 责监督，做好工作记录。每位同学都有责任和义务为班级卫生作奉献。 ②墙面无脚印、球印、污迹，无蜘蛛网和悬灰〔包括教室外走廊墙面〕。 自己的角色、各司其职、积极负责，班级的各项工作得以顺利开展。固然学生在 管理班级的过程中难免会浮现些小插曲，有一天我刚去检查我班公地的清扫情 况，发现垃场茜地都是，经过自己j耐心地调查，发现是因为劳动委员在通知负责 公地的同学的时候工作态度不够好限攵。我是这样看待这个问题的，首先成认班 干吾的勺过失是由于自己没安排周全所致，也就是自己的过失，也对同学们能够监 督班T部表示欣赏，同时也希翼同学们能够继续地支持、配等口监鬻旺干部的工 作，但当和班干吾B浮现小矛盾时，希翼不要跟班T部当面厕童，应当及时的反映 给班^任，姆I」这里时，劳动委员也主动地站起来成认了自己的缺乏，就这样地 维护了班干部威信，固然最后的结果是让人满意的。 每星期我都参加班委的例会，普通情况下是由班长主持，自己旁听，会议主 要是环绕一星期以来班级的动向和建设情况，班干部检讨和自我检讨等等来进 行。对他们可行的意见赋予充分的肯定和文寺,对他们有偏误的看法赋予合理的 纯E ,对不完善的地方赋予适S的补充。就这样的，促曲旺干部慢慢地健康成长, 在班T音B的带着下，班集体也健康地成长着。就这样打造了一批让学生满意，老 师放心、信任的班级管理团队。 二、民主和谐共同进步 班主任是班级管理的重要参预者和实现班集体民主和谐的协调者，因此班主 任的言行举止就要注意对学生应有言传身教的影响，同时要求班主任对班集体的 决策具有集体性、全面性、实效性、公平和民主性。比方班公约的制定和实施： 翔灌集到珞成员的实施方案，然后自己做当的综合，修改或者补充， 接着拿到班会课的时候逐项逐项的让同学们举手表决，有一半以上同学允许的 方案当即生效， 方案当即生效， 决的时 决的时 候可能浮现短路的现象，而这种公约往往是最该实施的，这个时候班主任不能因 此而成为班级的主宰，让学生无条件的服从。我是这样处理的:首先让学生认识 到身带这样的坏习惯的不良后果，固然身处青春期的学生自尊雄寺殊强，我抓住 了这一特点，换一种方式表决:反对这一方案的同学和中立的同学请举手，固然 最终获取的效果是良好的，也是明显的。就这样的，在全体成员的共同参预下， 班公约在表达上述四性下得到了通过并开始实施。两个月来，在I旺公约的制约 下，整体的自控能力都得到了提高，班集体的荣誉感徼I」了明显的加强，侬合同 学们指明了努力的方向。 坐位的调整是最能反映学生心声的，因此我在坚持成绩好坏搭配、课堂表现 好坏搭配，者B能清晰地看到老师板书和清晰地听到老师讲解的前提下，安邦谆生 就坐，并在一个月后每组同学将整组调到下一组就坐。这无形中给学生一种老师 重视在坐的每一个学生，每一个学生在老师的心目中的分量都是一样的重。 固然每一个同学都有犯错的时候，在我的心目中不能以成绩好坏，或者是不 是班干部来衡量学生，处理学生的方式也应当人性化，公平化。让同学们认识 犯了错不要紧，最重要的是要有勇敬认并改正错误，并做^今后不^相同的错 误才是最重要的。开学之初我因心急仅凭直觉地批评了一个爱捣蛋的学生，之后, 我发现该学生总是心事沉沉，总有什么话要说似的，后来，我通过调查发现自己 无辜了那个学生，在上课之前当着全班同学的面，我肯定了该同学开学以来的进 步，并成认了自己的过失，没想到自己的坦诚收到了很不错的效果:学生认识到 了班级里面任何一个人〔包括班主任〕都没有特权，都是平等的。开学以来，我 差不多每一个星期都能收到来自各种类型