第20课 第一次工业革命（（精品课件）.pptx

课堂导入 核心素养时代第20课 第一次工业革命新课 标新课标新教学第七单元：工业革命和国际共产主义运动的兴起素养目标素养任务思维创新素养评价教学评一致性课堂导入 Step01Step02Step03立足史料实证和历史解释，了解工业革命首先从英国开始的原因； 2022年课程标准：通过了解珍妮机、蒸汽机、铁路和现代工厂制度，初步理解第一次工业革命的影响。素养目标史料实证 历史解释 唯物史观 唯物史观 从唯物史观角度，认识工业革命的主要发明和主要标志，理解瓦特改良蒸汽机的意义；从唯物史观角度，简述工业革命的影响，认识到科学技术是第一生产力，创新是引领社会发展的第一动力。 什么是工业革命？工业革命最先开始于哪个国家？ 恩格斯说：“当革命风暴横扫法国时，英国正在进行一场比较平静的但是威力并不因此减弱的变革。” 这场“变革”指？工业革命历史解释：工业革命 图一 《权利法案》图二 殖民地遍布全球图三 三角贸易图四 手工工场 图五 圈地运动 农民失去土地市场、资源、原料产地制度保障资本的原始积累技术积淀英国为什么能够率先进行工业革命？政治前提：资产阶级统治在英国的确立，使资本主义经济迅速发展；直接原因：（经济）国内外市场的不断扩大，工场手工业无法满足市场的需求（4）理论基础：牛顿力学体系的建立； （1）经济条件：海外贸易和殖民掠夺积累大量的资本、原料和海外市场；（2）技术条件：手工工场为工业革命提供技术条件； （3）劳动力条件：圈地运动提供了大量自由劳动力；必要条件： 史料实证素养探究 一：纺织技术的革新独学+展示阅读书本89-90页内容，请根据课本1小节，归纳工业革命开始的时间、领域、国家分别是什么？部编人教版九年级上册第19课 法国大革命和拿破仑帝国课件（共19张PPT）（一）最先开始的时间：18世纪60年代（二）最先开始的部门：棉纺织业（三）最先开始的标志：1765年，哈格里夫斯发明了“珍妮纺纱机”合作探究为什么大家会认为“珍妮机”的发明是工业革命开始的标志，而不是飞梭？1、飞梭是工具不是机器；2、飞梭引起纺织领域的变化，而珍妮机的出现不仅引发了纺织领域的一系列发明创造，还带动其他生产领域的发明和使用机器，产生了多米诺骨牌效应。 （提高了织布速度,棉纱供不应求）水力纺纱机飞梭（提高纺纱速度，结实但粗）（提高纺纱速度，但线细而易断）珍妮纺纱机（开始标志）（提高纺纱速度，且细而结实）（提高织布效率40倍）水力织布机骡机在英国，人们常常会把工厂建在： 时间发明发明者动力特点1765年珍妮机哈格里夫斯人力细而易断1769年水利纺纱机阿克莱特水力粗而结实1779年骡机克隆普顿水力细而结实1785年水力织布机卡特莱特水力效率提高40倍工业革命开始的标志18世纪60年代从棉纺织业开始受自然条件的限制蒸汽机和工厂制度的确立 时空观念素养探究 二：独立战争的经过合作+展示 根据书本95页内容，归纳工业革命中动力机器的改良与运用，以及这一动力革命对世界的意义。①时间：18世纪中期②改良者：瓦特③发展：标志人类进入“蒸汽时代”瓦特改良蒸汽机B.19世纪30年代 蒸汽机成为主要的动力来源。A.1785年 首先在纺织部门投入使用；④意义：极大地提高了生产力 根据提示信息，完善工业革命开始后动力演进的图示珍妮机水力纺纱机瓦特改进的蒸汽机动力：人力动力：水力动力：蒸汽机瓦特改进的蒸汽机是第一次工业革命标志性发明 手工工场大机器工厂19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。现代工厂制度确立工厂与工场的区别：工厂以机器生产为基础，工场以手工劳动为基础。工业革命正是以“工厂”取代“工场”，以机器生产取代手工劳动的过程。生产领域开始出现的革命性变化： 以“机器工厂” 取代“手工工场” 以“机器生产 ” 取代“手工劳动”工业革命本质：大机器生产取代手工劳动的过程工业革命性质：既是一场技术革命，又是一场社会革命。思考：生产速度提上来了，但是大量的商品积压在仓库不能及时运送到世界各地的市场上销售。接下来又该怎么办？ 时空观念素养探究 三：火车与铁路合作+展示阅读书本第96页，归纳火车与铁路的出现对世界产生的积极意义。分组讨论，工业革命给世界带来的积极影响和消极影响。1.火车：_____年，______ 发明，标志着 _____时代开始，英国掀起铁路建设狂潮。2.意义：铁路时代的到来为社会提供了更为_____、______、_____ 的交通，使_____和 ______之间的联系变得更加密切。 工业化时代来临的历史意义。①工业革命极大地提高了________，人类进入“__________”；②传统的手工工场逐渐被_______ 替代，_______ 最终确立；③