大班科学教案及教学反思《各种各样的鸟》.docxVIP

大班科学教案及教学反思《各种各样的鸟》 教学目标 能够认识并区分几种不同的鸟类； 能够认识并了解几种常见的鸟嘴与鸟脚； 能够运用所学知识，合理推测一些鸟的生活习性； 教学内容 第一课时 导入：向学生简单介绍鸟类的飞行及特点，提问：你见过哪些鸟？然后让学生各自举手回答，提醒不能重复； 认识鸟类：通过播放一段小视频，让学生能够看到几种不同的鸟类，然后让学生根据视频中的画面和老师的描述命名这些鸟类； 整理知识：在讲解完几种鸟类以后，引导学生通过观察图片和简洁的文字描述找出不同鸟类之间的区别； 第二课时 恢复：运用第一节课的知识，简要回顾几种鸟类的名称和区别； 认识鸟嘴：通过图片和文字，让学生能够认识几种不同的鸟嘴，并讲解不同鸟类的特点和所擅长的生活技能； 认识鸟脚：同样通过图片和文字介绍鸟脚的多样性，并让学生了解不同鸟类的脚形和用途； 第三课时 恢复：同样回顾鸟类的名称和区别，并让学生可以归纳一些鸟嘴和鸟脚之间的对应关系； 活动：让学生根据所学知识，在书上或纸上画出自己想象中的一只鸟，再然后问学生他们想象中这只鸟的脚和嘴应该是什么样子，让学生自由表达，老师可以适当引导； 总结：最后总结一下所学内容，评论学生们画出的鸟的异同之处，以此增加学生们观察力与想象力；然后启发学生自己去家或者院子里面观察周围的鸟，同时提醒他们只是观察，不要接触野生动物； 教学反思 此次的科学教案设计主要是针对大班幼儿的学习特点与生活经验编写，主要通过对鸟类，鸟嘴和鸟脚的认识与归纳，让学生们能够养成观察和联想的好习惯，同时提高他们的对动物及其环境的敏感度。 这样的活动设计有利于激发学生科学探究兴趣，同时和学生互动更加活跃，但是这种有利于学生探究的教学稳定性不高，对老师的专业素养与课件准备都有一定上限； 最后，本系列的课程设计应该有循序渐进，分段式教学，使得幼儿更好的理解所学内容。