中学家校合作的个案研究——以密云县H中学为例的中期报告.docxVIP

中学家校合作的个案研究——以密云县H中学为例的中期报告 一、研究背景和目的 中学家校合作是当前教育界关注的重要议题之一。在实际工作中，明确家校合作的目标、确定家校合作的方式、推进家校合作的有效策略等问题，对于促进教育的质量和提高学生的综合能力具有重要的作用。本研究旨在基于密云县H中学的实际情况，分析中学家校合作的具体做法和效果，为推进中学家校合作提供有益的经验和建议。 二、研究方法 本研究采用个案研究的方法，选取密云县H中学作为案例进行分析。研究采用访谈、观察、文件分析等方法进行数据收集，对家校合作模式、家校合作质量和效果进行评估。 三、研究进展 1.研究选题和研究范围的确定 根据研究目的和需求，我们选取密云县H中学作为研究案例，分析中学家校合作的具体做法和效果。同时，考虑到研究的可行性和实际效果，我们将研究范围限定在H中学某个年级的一个班级。 2.数据收集和分析 我们通过访谈教师、家长和学生等相关人员，观察家校合作的实际情况，收集家校沟通和合作的文件材料，进行数据的收集和整理。同时，我们还对收集到的数据进行初步的分析，以了解家校合作的基本情况和问题。 3.分析结果和初步结论 初步分析结果显示，在密云县H中学，家校合作得到了较好的推进和实践。学校通过定期举办家长会、家访和亲子活动，加强与家长的沟通和联系；通过推行家访夜校和家校共建网站等方式，促进学校与家庭的互动和参与；同时，学校还积极发挥家长的作用，借助家长的资源和力量，推进教育教学和学生素质教育的全面发展。但是，家校合作中仍存在一些问题，如沟通和反馈不畅、家长参与度不高等。我们将在后续的研究中继续深入探讨这些问题，并提出具体的对策和建议，以期推动家校合作的进一步发展和提高。