四年级下册英语教学设计 Module 5 Unit 1 I was two then. 外研版（三起）.docxVIP

四年级下册英语教学设计 Module 5 Unit 1 I was two then. 外研版（三起） 教学目标： 能听、说、读、写数字2-12； 能运用What were you doing？进行基础对话； 掌握并运用描绘过去状态的句型。 教学重、难点： numbers2-12的读音和表达； 运用What were you doing？进行问答的基本句型； 能正确运用过去式和描述过去状态的句型。 教学准备： PPT 小艾同学或其他道具人物 数字卡牌 教学过程： Step 1: 导入新知 自我介绍：“Good morning, boys and girls. I am your new English teacher. My name is Ms.?Smith. What’s your name?” 学生自我介绍：“My name is… How old are you?” “I’m… years old.” 引出本课新单元，教师一边放本单元图片、PPT,一边说：“Today we are going to learn Module 5 Unit 1 I was two then. 我们要学习的内容是We are going to learn numbers 2-12, ask and answer questions using What were you doing?, and describe what happened in the past” Step 2: 关注语音语调 教学2-12的数字发音，让学生准确模仿； 小组竞赛，分小组一一报数，哪个小组速度快，代表小组的学生可以射入篮球，赢的组可获得奖励。 Step 3: 数字游戏 打乱分类的数字卡片，教师分派学生去寻找同组的数字卡片，在时间内完成任务者获得奖励。 Step 4: What were you doing? 引导学生运用“What were you doing at this time yesterday/this morning/this afternoon/this evening” 这些问答句型回答问题。 小艾同学现身教室，教师引导学生跟小艾同学进行对话，小艾同学回答学生提出的“What were you doing at this time yesterday/this morning/this afternoon/this evening？”这些问题。 Step 5: 语法教学 引导学生学习过去式，做过去事件的描写，如：