湘教版地理必修Ⅱ“城市与环境”实践活动教学策略设计的中期报告.docxVIP

湘教版地理必修Ⅱ“城市与环境”实践活动教学策略设计的中期报告 中期报告 一、活动目标 1、通过实地考察，了解城市环境的基本概念及构成要素。 2、通过调查分析，掌握城市环境污染的现状及原因。 3、通过设计改善城市环境的方案，提高学生的环境保护意识。 二、活动过程 1、活动准备 （1）确定实践活动的目标及内容。 （2）制定实践活动的计划及安排。 （3）布置学生前期的准备工作。 2、实地考察 （1）在教师的指导下，学生就自己所在城市的环境进行实地考察。 （2）学生依据老师提供的考察表格，对城市的自然环境、社会环境和经济环境进行考察。同时也要关注城市的污染现状。 （3）学生需对考察结果进行记录和总结，为后续的分析提供数据。 3、调查分析 （1）学生根据前期考察的数据，对城市环境的现状进行分析。分析内容包括环境状况、城市垃圾处理流程、空气污染、水污染、噪声污染等。 （2）学生通过调查分析，了解城市环境污染的原因。同时，为后续设计改善城市环境的方案提供依据。 4、设计方案 （1）学生在教师的指导下，设计改善城市环境的方案。方案内容包括改善空气质量、减少垃圾污染、水污染、噪声污染等。 （2）方案要求具有可行性、实效性，并且需要考虑到经济的可承受性。 5、撰写报告 （1）学生需要按照活动要求撰写一份活动报告。报告内容包括前期的准备工作、实地考察的过程、调查结果的分析、设计的方案及存在的问题等。 （2）报告要求具有逻辑性、清晰性，并且要简洁明了。 三、教学策略 1、实践教学策略 通过实地考察和调查分析，让学生切实感受到城市环境的污染现状和原因。同时也可以提高学生的环保意识，激发学生主动改善城市环境的积极性。 2、问题驱动策略 在让学生进行设计方案时，采用问题驱动策略。让学生深入了解城市环境的问题，发现问题的本质，提出可行的解决方案。 3、合作学习策略 在撰写报告环节，采用合作学习策略。组织学生进行小组合作，相互交流想法和思路，共同完成一份完整的活动报告。这样不仅能够提高学生的写作能力，也能够加强学生间的合作与交流能力。 四、活动评估 1、学生完成活动报告，并将其提交给教师进行评审。 2、教师根据评估标准对学生进行评估。评估标准包括：活动过程中的表现、活动报告的质量及学生的参与度等。 3、根据评估结果，对学生进行奖励或者提出改进建议。同时也为后续的实践活动进行优化和改进提供参考。