北师大版一年级数学上册《一共有多少》课件.pptVIP

新知讲解 画一画： （1）画出3个绿色的圆圈表示吃竹子的熊猫。 （2）画出2个红色的圆圈表示玩皮球的熊猫。 新知讲解 4，5，有5只熊猫。 3只熊猫与2只熊猫合起来一共有5只熊猫。 新知讲解 3 ＋ 2 ＝ 5 … 加号 读作：3加2等于5。 新知讲解 说一说： 结合情境图，你能说说算式中的3表示什么？2和5呢？那“+”呢？ 3+2=5 “+”表示把两部分合在一起。 新知讲解 3+2=5 3+2=5是一个加法算式，加法就是表示“把两个部分合在一起一共是多少”的过程。 思考： 如果不用小棒或画图，能不能直接从“3+2”出发，算出结果是5呢？ 加法也就是“继续往后数”的计数策略 新知讲解 做一做： 一共有多少个桃子？请拿出圆片代表图中的桃子摆一摆。 4 1个桃子和3个桃子合起来一共有4个。 新知讲解 学习任务： 用圆片分别表示花朵和鸭子，摆一摆，算一算，再把算式填完整。 新知讲解 2 4 4 1 5 新知讲解 学习任务： 一共有多少辆车呢？用小棒代表小汽车摆一摆。 3 1 4 新知讲解 2 1 3 一共有3只鸟。 求一共有多少，可以用加法。 新知讲解 1朵黄玫瑰和4朵红玫瑰合起来一共有5朵。 1只母鸡和4只小鸡合起来一共有5只。 新知讲解 4个足球和1个篮球合起来一共有5个。 1个圆，再画4个圆，合起来一共有5个圆。 课堂练习 基础题： 1.画一画，并写出加法算式。 + = + = + = + = 1 1 2 2 1 3 课堂练习 基础题： 2.算一算，填一填。 + = 2 1 3 + = 1 3 4 一共有多少 北师大版一年级上册 教学目标 1.结合熟悉的生活背景和已有的生活经验，初步认识加法的意义。 2.在独立思考、动手操作和同伴合作交流的活动中，探索得数是5以内数的加法的计算方法。 3.在教师的引导下，学习从具体的情境中提出加法问题并解答，并感受数学与生活的联系。 新知导入 猜 一 猜 身体生来瘦又长， 五彩衣裳黑心肠。 虽然嘴尖会说话， 越说越矮无下场。 （打一文具） 新知导入 铅笔、课本等是我们学习的必需品,我们应该倍加保护。从小我们就应该养成爱护物品的好习惯，是每个人应有良好品质。 新知导入 学习提示： （1）数一数红红一只手拿几支铅笔，就取出几支铅笔。 （2）再数一数红红另一只手拿几支铅笔，再取出几支铅笔。 新知讲解 合起来有多少支？ 合起来也就是说一共有几支铅笔。 新知讲解 1 2 3 4 5 一共有5支铅笔。 3支铅笔与2支铅笔合起来一共有5支铅笔。 新知讲解 3只熊猫在吃竹子。 2只熊猫在玩皮球。