《关节的结构与功能》微课程学习任务单.docxVIP

《关节的结构与功能》微课程学习任务单 填写说明： 该文档用于告知学生如何利用微课程开展学习，并说明与课堂教学的衔接问题等。 一、学习目标 认识关节的基本结构与关节的功能。 理解关节灵活性与牢固性的特点。 进一步认同人体的结构与功能相统一的生物学观点。 二、学习资源 （提示：可选项，如有其他相关资源请在此说明）： 网上“炫腹”的一组图片。 关节的结构分层次展现示意图。 肩关节与髋关节的比较图。 运动员高低杠比赛的视频。 关节的功能分层次展现示意图。 关节的基本结构与关节的特点分层次展现示意图。 同步训练题。 三、学习方法 观察法：分层次观察展现的示意图，理解关节的结构、关节的功能以及关节的特点。 对比法：对比观察肩关节、髋关节的异同，加深对关节结构的理解，认同生物体结构与功能相统一。 归纳法：归纳关节的结构与关节的功能。 总结法：总结关节结构与功能项适应的特点，进一步认同生物体结构与功能相统一。 四、学习任务 （提示：请将要求学生完成的任务、测验或思考题列在此处） 学习任务： 观察“炫腹”的图片，思考：任何动作都需要关节的参与。 观察关节的示意图，思考：关节有哪些基本结构呢？ 对比观察肩关节与髋关节的示意图，进一步理解关节的结构，认同生物体的结构与功能相适应 。 观看运动员比赛视频，思考：比赛过程体现了关节的哪些特点呢？ 观看运动员比赛视频，思考：比赛过程体现了关节的哪些特点呢？ 观