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三年级下英语教案-Module7 Unit1 We fly kites in spring.- 外研社（三起） 一、教学目标： 学会掌握新单词：spring, fly, kite. 结合图片和场景学习并掌握新句型：We fly kites in spring. 通过实际操作，学生能够制作自己的风筝并且掌握基本风筝飞行技巧。 能够表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。 二、教学过程： 1、复习： 通过图片朗读不同季节的名称和图片，让学生回忆各个季节常见的天气和活动场景，提高学生对季节和活动的感受力和理解能力。 2、新词掌握： 通过图片、示范和场景教学等手段引导学生了解和掌握新单词: spring, fly, kite.（图片展示不需要描述，易于理解） 3、新句型学习： 先引导学生通过图片等形式认识新句型 We fly kites in spring. 得出该句子的正确表达（理解为我们在春天放风筝） 教师引领短暂的提问： What do we do in spring? Do we fly a kite in winter? In which season do we fly kites? Do you like flying kites in spring? 4、活动体验： 根据学生年龄和能力，可以让学生们手动制作简单的风筝，并在室外（如操场、草坪）进行展示和飞行。 5、情感教育： 通过讨论和角色扮演等形式，引导学生表达自己对于季节和活动的喜好和不同的情绪表达。例如：我对春天最喜欢的一件事是什么？当我们放风筝时你会感到什么？ 三、教学评估： 教师可以通过以下方式对学生进行教学评估： 通过语言交流和活动表现考察学生对于新单词和句型的掌握情况； 观察学生的风筝制作和飞行表现，考察他们对于风筝的了解和基本技能掌握情况； 利用作业、小测等形式考察学生对于季节和活动的理解和能力。 四、教学反思： 在本节课教学中，教师采用了多种教学手段，通过人性化的教学设计和实践，在学生中达到了不错的教学效果。教学中，通过图片、场景、活动和情感教育等方式，让学生不仅掌握了新单词、新句型和基本风筝飞行技能，而且增强了对于季节和活动的理解和感受力，同样也满足了学生学习兴趣和需求。