三年级下册数学教案-第一单元两位数乘两位数第7课时解决问题 西师大版.docxVIP

三年级下册数学教案-第一单元两位数乘两位数第7课时解决问题 西师大版 一、教材分析 1、教学内容 本次教学内容为第一单元-两位数乘两位数第7课时“解决问题”。 2、教学目标 能够识别出问题所在并提出相应的解决方法； 能够在实际问题中运用两位数乘两位数的运算方法； 能够体验和感受运用数学方法解决实际问题的快乐和有效性。 3、教学要点 了解问题的情境和要求； 能够根据问题举例说明； 掌握两位数乘两位数的计算方法； 能够在实际问题中应用所学的数学知识。 4、教学难点 如何运用所学的知识解决实际问题； 如何将所学知识应用到实际生活中。 二、教学过程 1、导入新课 本节课的导入环节，老师可以通过播放视频或讲述故事的方式来激发学生的兴趣，引入本节课的教学内容。此外，老师可以通过提问学生的方式来激发学生的思维，比如：“你们平时在什么情况下使用两位数乘两位数的运算？”等等。 2、讲解区分问题的情境和要求 首先，老师可以通过简单的例子来讲解区分问题的情境和要求。比如，让学生看题：“小明有一个70cm×80cm的矩形地毯，请问它与地面平行时，离地面多高？”并让学生讲述他们理解的题目情境和要求，即要求证明出两条平行线之间的距离。通过学生的讲解，老师来指导学生如何理解区分问题的情境和要求。 3、讲解如何根据问题举例说明 根据问题举例说明可以帮助学生更轻松地理解问题；因此，在教学中，老师应该教会学生如何根据问题举例说明。比如，对于本节课的问题：“鸽子有两只脚，一个鸽窝有4只鸽子，那么这个鸽窝里有多少只脚？”老师可以用一些具体的例子来说明解题思路，比如，学生可以先算出两只鸽子脚的数量，然后再将其乘以鸽窝里鸽子的数量，从而算出鸽窝里脚的数量。 4、讲解两位数乘两位数的计算方法 本节课的核心内容是两位数乘两位数的计算方法，因此老师不仅要让学生了解其方法的具体步骤，还要让学生了解方法的原理。比如，老师可以给学生列举一些实际问题，然后引导学生通过运用所学方法来解决这些问题。通过这样的方式，学生不仅可以在实际问题中锻炼自己的解决问题的能力，也可以体验到运用数学方法解决实际问题的快乐和有效性。 5、让学生在实际问题中应用所学的数学知识 最后，老师可以让学生在实际问题中应用所学的数学知识，比如，让学生解决一个实际问题，如“小明家里有50座台阶，每一步可以走1到3级，问他上完50座台阶需要多少步？”等。通过让学生运用所学的数学知识来解决实际问题，不仅可以检验学生对所学知识的掌握程度，还可以增强学生对数学知识的兴趣和信心。 三、教学反思 通过本节课的教学，学生可以更好地理解和掌握两位数乘两位数的计算方法，同时也可以在实际问题中锻炼自己的解决问题的能力。但是，在教学过程中，教师需要考虑到学生的实际情况，因而需要不断地调整自己的教学方法和教学内容，使学生能够更快地进步、更好地掌握所学知识。