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PAGE PAGE 1 《平移与旋转》教案 房山城关小学 郑建光 教学目标： 通过观察实例，使学生初步感受生活中的平移、旋转现象，直观。。认识物体的平移与旋转。 通过联系生活经验，体会平移与旋转的特点，培养学生的空间观念。 初步渗透“运动”“联系”的辩证观点，培养学生观察能力、思维能力。教学重点： 通过观察与操作，使学生初步感受物体平移与旋转的特点。教学难点： 使学生初步理解物体平移与旋转的特点，能够正确判断物体的运动方式。教学过程： 一．创设情境 提出问题 师：今天老师给大家带来一辆玩具坦克，大家喜欢吗？你带来了什么玩具？与同组的同学玩一玩，观察玩具是怎样运动的。 交流：谁能告诉大家你的玩具是怎样运动的？ 师：在我们身边还有许多物体在运动，我们一起看看这些物体是怎样运动的？你可以一边看一边做动作。 二、初步感受平移与旋转现象 播放动画 师：刚才我们看到这么多物体在运动，能按它们不同的运动方式分分类吗？ 学生发言 师：同学们分类分的真好，像这样的（手势做旋转的动作）运动方式你能给它起个名字吗? 像这样的（手势做平移的动作）运动方式呢？ 师板书：平移与旋转 小结：像电扇、篮球、风车的运动方式叫旋转。像热气球、气球、飞机的运动方式叫平移。物体可以上下平移、左右平移、倾斜平移。 三、进一步探究平移与旋转特点 师：平移与旋转有什么特点呢？我们一起来研究。 研究旋转的特点。 出示课件，