《秦兵马俑》教学设计.docxVIP

《秦兵马俑》教学设计 【教学目标】 1、能正确、流利、有感情地朗读课文。 2、理解课文内容，展开丰富想象，体会兵马俑规模宏大、类型众多、个性鲜明的特点。 3、感受中华民族灿烂悠久的历史文化和古代劳动人民的智慧，激发民族自豪感。 【教学重难点】 借助语言材料，展开丰富想象，感受兵马俑的特点。 【教学准备】多媒体教学课件 【教学过程】 一、激趣导入，设置悬念 1、出示图片，让学生欣赏。 2、在我国陕西省临潼县，有被称为“世界第八大奇迹”的——（生齐：秦兵马俑） 3、板书课题，同时解释俑（古代用木头、泥土制成的人像兵马，供陪葬用。） 师：1979 年，前美国总理克林顿在参观秦兵马俑时，他摸着陶马的头边说 道：“我真担心他会不会踢我一脚！””看来这马多么栩栩如生呀。秦兵马俑到底有着怎样的魅力？为什么会让人产生这样的感受？ 今天我们就一起走近——，一起去感受——（引导学生反复齐读课题）。 4、同学们都自己去预习了这篇课文，现在一起来检查对词语的认读和理解。 享誉世界 头戴 冠 身材魁梧 昂首挺胸 惟妙惟肖 颔首低眉 所向披靡 战车千乘 鸟瞰 执缰绳 身着 解释战车千乘的乘 通过预习你们知道鸟瞰是什么意思？ 5、请一名同学范读。 6、大家齐读 同学们的声音听起来非常有气势，具有将军风范。二、快速浏览，抓住特点 学生快速浏览全文，找出最能概括兵马俑特点的一句话。并把它划下来。“模宏大、类型众多、