高考数学二轮复习热点考点讲义函数的性质中学教育高考.docxVIP

问题变得简单明了，对问题的解决有很大的帮助.（1）一般的解题)可以结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断) 问题变得简单明了，对问题的解决有很大的帮助.（1）一般的解题 )可以结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断)求解 3时,f(x)x.则f(1)f(2)f(3)f(2012)A 为一般不等式(或方程)求解，但无论如何都必须在定义域内或给定 A． y cos 2x B． y log | x | C． y D． y x3 1 2 2 【高考再现】 热点一 函数的单调性 1.（20XX 年高考（天津文））下列函数中, 既是偶函数, 又在区间(1, 2) 内是增函数的为（ ） ex e x 2.（20XX 年高考（陕西文）） 下列函数中, 既是奇函数又是增函数的为 （ ） A． y x 1 B． y x2 C． y 1x D． y x | x | 【答案】 D 【解析】该题主要考察函数的奇偶性和单调性，理解和掌握基本函数的性质是关键 .A 是增 函数，不是奇函数； B 和 C都不是定义域内的增函数，排除，只有 D 正确，因此选 D. 3.（20XX 年高考（安徽文））若函数 f (x) | 2x a | 的单调递增区间是[3, ) , 则 a _____ 【方法总结】 1.对于给出具体解析式的函数，证明其在某区间上的单调性有两种方法： 0.（20XX年高考（重庆理））已知f(x) 0.（20XX年高考（重庆理））已知f(x)是定义在R上的偶 足f(x6)f(x).当3x1时,f(x)(x2)2,当1x 数不等式(或方程)的求解，总是想方设法去掉抽象函数的符号，化 中一个周期为T＝2|a－b|.【基础练习】1．（课本习题改编 (1)可以结合定义(基本步骤为取值、作差或作商、变形、判断)求解． (2)可导函数则可以利用导数解之．但是，对于抽象函数单调性的证明，一般采 用定义法进行. 2.求函数的单调区间与确定单调性的方法一致． (1)利用已知函数的单调性，即转化为已知函数的和、差或复合函数，求单调区 间． (2)定义法：先求定义域，再利用单调性定义确定单调区间． (3) 图象法：如 果 f(x)是以图象形式给出的，或者 f(x)的图象易作出，可由图象的直观性写出它 的单调区间． (4)导数法：利用导数取值的正负确定函数的单调区间. 3.函数单调性的应用： f(x)在定义域上(或某一单调区间上)具有单调性，则 f(x1)f(x2) f(x1)－f(x2)0，若函数是增函数，则 f(x1)f(x2) x1x2 ，函数不等 式(或方程)的求解， 总是想方设法去掉抽象函数的符号， 化为一般不等式(或方程) 求解，但无论如何都必须在定义域内或给定的范围内进行． 热点二 函数的奇偶性 4.（20XX 年高考（广东文）） ( 函数) 下列函数为偶函数的是 （ ） A． y sin x B． y x3 C． y ex D． y ln x2 1 5.（20XX 年高考（重庆文）） 函数 f (x) (x a)( x 4) 为偶函数, 则实数a ________ 【答案】 4 【解析】本题考查函数奇偶性的应用, 若已知一个函数为偶函数, 则应有其定义域关于原点对 称 , 且 对 定 义 域 内 的 一 切 a 都 有 f ( a) f ( a)成 立 . 由 函 数 f (x) 为 偶 函 数 得 f (a) f ( a) 即(a a)( a 4) ( a a)( a 4) a 4 . 的偶函数,当x∈[0,1]时,3232【解析】本题主要考查了函数性质有关的问题中，如果结合函数的性质画出函数的简图，根据区间的图象，再利用奇偶性确定对称区间的图象，最后利用周期性确数不等式(或方程 的偶函数,当x∈[0,1]时,3232【解析】本题主要考查了 函数性质有关的问题中，如果结合函数的性质画出函数的简图，根据 区间的图象，再利用奇偶性确定对称区间的图象，最后利用周期性确 数不等式(或方程)的求解，总是想方设法去掉抽象函数的符号，化 (x 1)2 sin x 2x sin x x2 1 x2 1 2x sin x x2 1 m m 像 的 对 [g (x