高考文综高中地理记忆方法大总结中学教育高考.docxVIP

. 忆历史地图内能略成四边形的各个地点与与其有关的历史知识。如中从永安到南京的进军路线，中国工农红军长征路线，中英《南京条约19世纪中期日本著名的“三都”等。4. 忆历史地图内能略成四边形的各个地点与与其有关的历史知识。如中 从永安到南京的进军路线，中国工农红军长征路线，中英《南京条约 19世纪中期日本著名的“三都”等。4.“口”字形记忆法在要记 以为侧“品”字，还可以是倒“品”字。如三国、两晋南北朝时期魏 所谓地理方位记忆法， 就是借助地理学科中的方向位置， 利用形 象的图形记忆历史知识的一种方法。它的特点是形象记忆与理解记忆 相结合、形象思维与抽象思维相结合。这种方法学生容易接受，特别 在复习中，会产生事半功倍的效果。 1. “十”字记忆法 此法多用于记忆疆域四至和历史知识点，能成为四个方位的内 容，如中国商朝、秦朝和唐朝.世界古代史中罗马帝国的网至以与沙 皇俄国在 18 世纪和 19 世纪时对外扩张情况等。 2. “品”字形记忆法 多用于鼎足而立的国家、政权和地区。可为正“品”字，也可以 为侧“品”字，还可以是倒“品”字。如三国、两晋南北朝时期魏、 蜀、吴三国的位置， 辽宋夏金元时期辽、 宋、西夏的并立， 第三 次国内革命战争时期开始、反攻，三路大军越过黄河、挺进中原后建 立或发展的根据地等。 3.“丁”字形记忆法 如果在三个方位上出现了历史知识， 就可以用此法。 如中国唐朝 的对外关系，“五四”爱国运动各地的领导人，中国共产党成立前夕 . 采用此法为宜。8.“×”号记忆法可以用来记忆疆域范围以与与疆从永安到南京的进军路线，中国工农红军长征路线，中英《南京条约界史中的古代拉丁美洲的三个文化中心，非洲的四个经济文化中心，域有关的史实，也可记战役中的作战地点。如清朝初期统治者为巩固各地共产主义小组的分布， 世界史中的古 采用此法为宜。8.“×”号记忆法可以用来记忆疆域范围以与与疆 从永安到南京的进军路线，中国工农红军长征路线，中英《南京条约 界史中的古代拉丁美洲的三个文化中心，非洲的四个经济文化中心， 域有关的史实，也可记战役中的作战地点。如清朝初期统治者为巩固 中心，非洲的四个经济文化中心， 19 世纪中期日本著名的“三都” 等。 4. “口”字形记忆法 在要记忆历史地图内能略成四边形的各个地点与与其有关的历 史知识。 如中国唐朝安西都护府下辖的安西四镇。 世界史中意大利资 本主义萌芽最初产生的地点； 19 世纪中期日 本西南的四强藩等 5.配合浓缩成点法记忆 朝鲜四点（声乐、留学生、工匠、贸易）；日本两方面七点：友 好往来（遣唐使、阿倍仲麻吕、鉴真），唐朝文化对日本的影响（制 度、 京都、 文字、 习俗）； 大食记四点（ 使臣、商人、风俗、技术）； 波斯记两点（定居、足迹）； 印度记五点（使节、贸易、 技术、文化、 玄奘)。凡是能够出现鼎足三点或近似情况的适用此法 .如中国隋朝大 运河的 起止点与四段名称，隋末农民起义中三个强大集团的位置， 解放战争时期辽沈战役的主要作战地点， 世界史上俄国普加乔夫起义 的主要作战地点等。 6.“—”字记忆法 此种方法多用于行政区划的界线、行军作战的路线以与可以按 . 采用此法为宜。8.“×”号记忆法可以用来记忆疆域范围以与与疆区划的界线、行军作战的路线以与可以按“线”形记忆的历史知识。夫起义的主要作战地点等。6.“—”字记忆法此种方法多用于行政或发展的根据地等。3.“丁”字形记忆法如果在三个方位上出现了“线 采用此法为宜。8.“×”号记忆法可以用来记忆疆域范围以与与疆 区划的界线、行军作战的路线以与可以按“线”形记忆的历史知识。 夫起义的主要作战地点等。6.“—”字记忆法此种方法多用于行政 或发展的根据地等。3.“丁”字形记忆法如果在三个方位上出现了 金与南宋的界线， 大平天国从永安到南京的 进军路线， 中国工 农红军长征路线， 中英《南京条约》规定开放的五个通商口岸、 19 世 纪末帝国主义在瓜分中国的狂潮中强占的“租借地”，中国第三次国 内革命战争时期 平津战役的主要作战地点与奥斯曼土耳其向巴 尔干半岛扩张的四个主要战役等。下面以《绍兴和议》中规定的金与 南宋的界线为例： 大散关——淮水 （ 金与南宋界线） 7. “大”字记忆法 能在五个方位上出现历史知识点的采用此法为宜。 8.“ ×”号记忆法 可以用来记忆疆域范围以与与疆域有关的史实，也可记战役中的 作战地点。如清朝初期统治者为巩固辽阔的疆域所进行的斗争和采取 的措施就可以用此法记忆。 东南记两件： 清军进入 XX、设 XX 府。 东北两件：雅克萨之战、《尼布楚条约》的签订。 西北记六件； 天山 以北三件，平定噶尔丹叛乱、设将军驻乌里雅苏台、平定阿睦尔撒纳 叛乱； 天山 以南记三件