北师大版六年级数学上册 （分数混合运算(二)）分数混合运算课件.pptxVIP

分数混合运算（二）六年级上册 情境导入你从中能读出哪些数学信息？ 本节目标1．结合具体情境，会画图表示“增加几分之几”或“减少几分之几”的意义。会用分数混合运算解决实际问题，发展应用意识。2．在观察、比较等活动中，体会整数中的乘法运算律在分数运算中同样适用，并能应用运算律进行运算，感受借助运算律进行运算的合理性和简捷性。 自主学习反馈1.北京市京广中心大厦比中央电视塔矮 。京广中心大厦高多少米？1327中央电视塔高405米京广中心大厦405×（1－ ）2713＝405×2714＝210（米）答：京广中心大厦高210米。405－405×2713＝405－195＝210（米）或 自主学习反馈2.三峡库区植物种类繁多，现在约有食用植物600种， 观赏植物比食用植物少 。现在约有观赏植物多少种？16600×（1－ ）61＝600×＝500（种）答：现在约有观赏植物500种。65600－600× 61＝600－100＝500（种）或 探究新知探究一： 第二天的成交量是（50+ ）辆。可是汽车的成交量怎么可能是 辆呢？第二天的成交量是多少辆？说说你是如何思考的。 增加了 ，是指第二天增加的成交量是第一天成交量的 探究新知探究二：50辆？辆增加1550× =10（辆）1550＋10=60（辆）综合算式：50＋50×15=50＋10=60（辆） 探究新知探究二：