- 1、本文档共15页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
小学语文学习习惯
目录听说习惯(能力)朗读习惯(能力主阅 读习惯(能力)05好习惯益终生写作习惯(能力)识字写字习惯(能力)06常规习惯小学语文学习习惯
语文是学生学习理解和运用祖国语言文字的课,是学生听、说、读、写的综合实践课,是引导学生提高语文综合素养的课。小学语文学习习惯
小学语文学习习惯 听说习惯是低中高段学生学语 文都必须要养成的两个好习惯。 在语文的四项基本能力“听说读写”中,“听”排在第一位,因为只有高效输入,才能有效输出。听说习惯(能力)01
小学语文学习习惯 从生活入手培养孩子认真听的习惯和能力。 如:说话时要看着他的眼睛,确保他在听; 每天问一问孩子今天老师讲什么有趣的内容了,期待明天再分享,引导孩子课堂上要注意听;外出游玩时,引导孩子认真听讲解或注意事项,然后一起说一说等。 生活中会听、专注力强,课堂上才会专心听讲。听说习惯(能力)01
小学语文学习习惯 几乎每个孩子都渴望表达,渴望被听见,生活中我们只要积极回应,帮助梳理其语言逻辑,守护好他们的热情就好了,切不可过于不耐烦,扼杀他们的好奇心,阻挡他们交流的欲望。听说习惯(能力)01
小学语文学习习惯 有些孩子性格使然,不一定爱说爱表达,或随年龄增长,到中高学段课上变得含蓄了,但其实他听得非常认真,甚至落到笔头上很有思维含量,那我们就不需要过于强迫,反而导致孩子不自信。听说习惯(能力)01
小学语文学习习惯 1.阅读中识字。 2.生活中识字:广告牌、店名、宣传语、站牌等与孩子生活密不可分的内容。这样孩子不单单认识了汉字,也知道这个字的含义、功能、用法等,即使大人没有一一告知,生活常识、汉语的语感都已经在孩子头脑中逐步成型。02识字写字习惯(能力)
小学语文学习习惯 提笔即练字! 坐姿:端端正正 态度:认认真真 书写:工工整整02识字写字习惯(能力)
小学语文学习习惯 晨读的正确打开方式是必须选对材料大声朗读。(站立、大声、课本、古诗文)朗读习惯(能力)03 读出口,传入耳,考验孩子的语感和理解能力。
小学语文学习习惯 语文新课标对课外阅读的字数有明确要求: 低:课外阅读总量不少于5万字; 中:课外阅读总量不少于40万字; 高:课外阅读总量不少于100万字。04自主阅 读习惯(能力)
小学语文学习习惯 生活小事是孩子们最大的素材宝库,一定要引导孩子留心生活。 尝试写一两句话记录所见所想。 多给孩子展示和被认可的机会。05写作习惯(能力)
小学语文学习习惯 ·多给孩子展示和被认可的机会。·鼓励孩子多观察生活,体验生活。 ①玩中丰富自己的写作素材(会玩)。 ②读中丰富自己的情感(多读)。 ③思中激发创造的灵感(会思)。 ④写中表达好自己的情感(多写)。05写作习惯(能力)
小学语文学习习惯 预习-听课-复习-做题-改错-回顾06常规习惯
小学语文学习习惯 道阻且长,行则将至 行而不辍,未来可期
您可能关注的文档
- 第3课+了解信息处理工具(课件)浙教版信息科技三年级上册.pptx
- 小学生主题班会 数学学科家长会(课件)-.pptx
- 苏教版六年级上册数学第一单元 长方体与正方体(单元综合练习).docx
- 统编版语文一年级上册口语交际:我说你做(教学设计).docx
- 统编版语文一年级下册1《春夏秋冬》(教学设计).docx
- 人教版四年级上册数学大数的认识(同步练习).docx
- 统编版语文六年级上册第八单元习作:《有你,真好》(教学设计).docx
- 统编版语文三年级上册第4课《古诗三首》(教案).docx
- 三年级上册综合实践活动《多肉植物》(教案).docx
- 六年级上册综合实践活动走进非遗文化——皮影(教案).docx
文档评论(0)