三年级上册综合实践活动百变绳结（教案）.docxVIP

百变绳结 教学目标： 知识与技能：熟练掌握基本的打结方法。 过程与方法：能够运用学会的绳结技能解决实际问题。 情感态度与价值观：通过尝试体验，能自主发现问题，解决 问题，培养学生动手实践的能力。 教学重点： 1. 熟练掌握基本的打结方法。 2. 能够运用学会的绳结技能解决实际问题。 教学难点： 通过尝试体验，能自主发现问题，解决问题，培养学生动手 实践的能力。 教学准备： 材料：不同颜色的绳子 师准备多媒体课件和打结的视频 教学过程 一、激趣导入，引出课题。 师：同学们，我们先来玩个小游戏，名字叫《挑战不可能》, 注意听老师的要求：双手握住绳子的两端，在不松开手 的前提下打一个结。哪位同学愿意到前面来试试? (指生挑战) 师：刚才经过同学们的不懈努力发现，原来绳结有这么多种。 那同学们还想不想再来玩玩这有趣而又百变的绳结呢? 师：这节课就让我们一起走进绳结，动动手，玩一玩。 (板书课题：百变绳结) 二、 师生合作，探索体验。 师：同学们，绳结，在古代是用来记事的，在现实生活中你 们在哪里见过绳结? (指生说) 师展示课前搜集的生活中的绳结的图片。 通过同学们的交流，师归纳出它的作用： 固定、装饰等。 师：同学们，你们会打绳结吗?你会打什么结? (学生交流会打的绳结) 师：同学们会的东西还真不少。那今天老师将带领大家一起 再来学习几种生活中实用的绳结的打法。想学吗? 师：要想学会打结，需要准备身边常见的稍微长点的绳子。 不同颜色的绳子已经给每个小组准备好了，接下来就让 我们开始体验吧。 师：开始之前，先来了解打绳结需要具备的技能有哪些? (师出示单结、收紧的介绍。)(指生读) 三、 小组合作，体验实践。 师：具备了技能，再来学习打绳结的方法。这节课，我们来 学习两种绳结的打法。 一种是接绳结，另一种是称人结。 先来看接绳结的打法。(师出示视频)出示每一步的图 片及介绍，让学生再次跟着练习。 师：接绳结的方法学完了，你学会了吗? (游戏巩固接绳结 的步骤) 师：下面以小组为单位，请组长带领大家一起尝试打结。 (注意：打完结后一定要拉紧) 生练习，师巡视指导。 打完的小组可以派代表到前面来交流汇报。 师小结打结步骤。(课件出示) 师：刚才同学们练习的非常认真。那你们知道这种绳结有什 么特点吗? (指生说) 师小结： 打法简单，易拆解。 (出示) 师：接下来让我们再来看称人结的打法。(出示图片及介绍) 让学生一步一步地跟着尝试。 出示视频，让学生再次跟着练习。 师：请同学们通过回忆步骤和观看视频，自己再次尝试练习。 师：同学们，称人结的方法掌握了吗?现在请小组长带领大 家再来实践它的打法。(师巡视指导) 师：打完的小组可以派代表回报交流，交流完，师小结步骤 及它的特点(出示特点介绍) 师：现在就让我们再来回忆两种绳结的打法，自己动手练习 一下。 四、 交流体验，评价反馈。 师：刚才同学们都练习的非常好，也非常认真。通过刚才的 实践，你都有哪些收获?谁来说说? (指生说) 师：是啊，我们只有体验了，才能获得真正的收获。现在每 个同学手里都有一张自评表，请各位同学做一下自评。 师：哪位同学来说说你的自评表?指生说。 师：有的同学的自评情况，没有给自己打优秀，那就说明有 稍微做得到不满意的地方，也是大家努力的方向。 师总结。 师：在生活中，我们总会遇到多种多样的打结方法。如野营 驻扎时用到的绳尾结...... 课后请同学们试着学习打更多其它的结。 五、 作业布置 想一想，如果送好朋友生日礼物时该怎样包装打结呢? 快发挥你的聪明才智把。 完成课本22 页的表格。 板书设计 百变绳结 接绳结 称人结