北师大版八年级数学上册 （认识无理数）实数课件教学(第1课时).pptxVIP

北师大版八年级上册实 数第二章认识无理数第1课时 学习目标1.通过拼图活动，感受无理数产生的实际背景和引入的必要性.2.借助计算器探索无理数是无限不循环小数,并从中体会无限逼近的思想.3.会判断一个数是有理数还是无理数；一、知识回顾(1)什么是有理数？整数和分数统称为有理数.(2)有理数的分类(按定义分） 有理数（按性质分） 有理数整数正有理数分数负有理数01111二、探究新知情景一：如图是两个边长为1的小正方形，通过剪一剪、拼一拼，设法得到一个大正方形，你会吗？二、探究新知拼法一：拼法二：1111二、探究新知a(1)设大正方形的边长为 a , a满足什么条件？(2) a可能是整数吗？可能是分数吗？a2=2∵a2=2，1a24 ，∴ 1a 2，∴a不是整数；∵a2=2，∴a不是分数a既不是整数，也不是分数，那么一定不是有理数 二、探究新知情景二:(1)如图，以直角三角形的斜边为边的正方形的面积是多少？(2)设该正方形的边长为b，b满足什么条件？(3)b是有理数吗？S=22+12=5b2=5∵b2=5，4b29 ，∴ 2b3，∴b不是整数；∵b2=5，∴b不是分数b既不是整数，也不是分数，那么一定不是有理数 二、探究新知b2=5a2=2数a，b确实存在，但是它们不是有理数 11三、典例讲解1.边长为1的正方形的对角线长（　）A.是整数 B.是分数 C.是有理数 D.不是有理