北师大版八年级数学下册 （分式方程）分式与分式方程教学课件.pptxVIP

分式方程 学习目标1. 掌握分式方程的概念，可以判别分式方程；2. 可以根据实际问题列分式方程. 3情境引入 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍.（1）这一问题中有哪些等量关系呢？列车的速度×行驶时间=1400, 等量关系：高铁列车行驶时间=特快列车的行驶时间﹣9, 高铁列车的平均速度=特快列车平均速度×2.8. 4情境引入 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍.（2）如果设特快列车的平均行驶速度为xkm/h,那么x满足怎样的方程？高铁列车平均速度：2.8x高铁列车行驶时间=特快列车的行驶时间﹣9特快列车行驶时间：高铁列车行驶时间： 情境引入 甲、乙两地相距 1400 km，乘高铁列车从甲地到乙地比乘特快列车少用 9 h，已知高铁列车的平均行驶速度是特快列车的2.8倍.（3）如果设高铁列车从甲地到乙地需yh，那么y满足怎样的方程？特快列车行驶时间：(y+9)h高铁列车的平均速度=特快列车平均速度×2.8 特快列车行驶速度：高铁列车行驶速度： 为了帮助遭受自然灾害的地区重建家园，某学校号召同学们自愿捐款，已知第一次捐款总额为4800元，第二次捐款总额5000元，第二次捐