《氧气的制取步骤》微课程设计方案.docxVIP

《氧气的制取步骤》微课程设计方案 微课程信息 主题名称 选题意图 氧气的制取步骤 （请在此处说明为什么选择这个主题来做微课程） 课前了解制取气体的基本步骤，课中掌握制取氧气的细节。 （在此处注明选自哪本教材中的哪一部分或者其它出处） 内容来源 鲁教版六三制九年级化学上册第二单元探究实验 （请在此处注明学科、学段） 适用对象 六三制九年级化学上册 教学目标 学会制取气体的基本步骤 □课前预习 □课中讲解或活动 □课后辅导 □其他 教学用途 （请简要说明你将如何使用该微课程） 1 、 课前预习，熟悉基本的步骤流程。 2、 课上观察，掌握细节。 □理论讲授型 □推理演算型 □技能训练型 □实验操作型 知识类型 □答疑解惑型 □情感感悟型 □其他 制作方式(可多选) 预计时间 □拍摄 □录屏 □演示文稿 □动画 □其他 （不超过 10 分钟）4 分钟 教学过程 微课程设计  设计意图 （请在此处以时间为序具体描述微课程的所有环节） 引入：氧气是一种密度比空气大，不易溶于水的气 体，它在我们的生产生活中有着极其重要的用途， （请在此处说明你为什么要这样安排或选择） 让学生明确学习任务 想知道实验室是怎样得到氧气的吗?今天我们就一起学习在实验室中用高锰酸钾制取氧气的实验步骤。下面我们一起观察动画模拟操作。 录制动画：以简单动画的形式展示实验步骤： 一、 检查装置气密性 二、 装药