未来出版社道德与法治二年级下册教案(表格式).docxVIP

PAGE PAGE 10 不一样的你和我 教学内容 不一样的你和我(第一课时) 教材分析 通过教师组织学生进行活动，知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 教学目标 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 树立自信心，能够积极勇敢地站在同伴面前展示自己。 教学重点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。教学难点 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 同学们，今天我们玩 根据声音、发 游戏导入 一个游戏，叫《猜猜他是谁》 讲解游戏规则  进行游戏 型等多种方式感受到每个人的不同。 在黑板上画一个圆。 不 一 样 的你我他 同学们，你们看这个圆像什么？ 让学生准备一张卡纸，启发学生通过贴画的形式，把它变成一幅美丽的画。 展示学生的作品 学生全班交流 学生画画 展示作品  使学生感受到每一个人都有自己的想法，每一个人都是不一样的。 我们每一个人都是独 小结 一无二的，是不一样 的 板书设计 不一样的你和我我们不一样 不一样的你和我 教学内容 不一样的你和我(第二课时) 教材分析 通过教师组织学生进行活动，知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 教学目标 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 树立自信心，能够积极勇敢地站在同伴面前展示自己。 教学重点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。教学难点 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学准备 诗歌《我是你的快乐》 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 谈话导入 课前让你们问爸爸妈妈，他们眼中的你是  学生交流 激发兴趣 怎样的呢？1.请同学们为自 怎样的呢？ 1.请同学们为自己画 1.画自画像 我 的 自 画 一幅自画像，要将自己 具有代表性的特点和 像 长处直观地呈现出来。 2.上台展示 2.展示 自我展示会  同学们上来后，能给我们介绍一下自己爱做什么、会做什么，能做什么会更棒哦。 请你的好朋友或同桌说一说他们眼中的  学生上台交流 同桌互相交流  鼓励学生自 信、勇敢地展示自己 你。 你。 (引导学生互相指出优点与不足) 总结 1.出示《我是你的快 乐》 集体诵读 深化主题 2.全班集体诵读 板书设计 不一样的你和我 自信、勇敢 教学反思： 教 教学内容 夸夸我的小伙伴 夸夸我的小伙伴 通过教师组织学生进行活动，知道生活中的每一个人都是不一 教材分析 样的，你、我、他各有各的特点。 1.学习发现别人的优点，学会称赞小伙伴。 教学目标 2.与同学友好相处，真诚地为同学的进步喝彩。 3.树立自信心，形成乐观向上、积极健康的生活态度。教学重点 发现并称赞同学的优点。 教学难点 怎样从同学身上学习优点。 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 1.上课之前，我们先来 歌曲导入 激发学生学 唱一首歌《找朋友》， 唱歌 习兴趣。 会唱的同学一起唱啊。 介 绍 我 的好朋友 今天大家都是好 朋友坐在一起。那么，谁来给我们介绍一下 自己的好朋友呢？说 说彼此是怎么认识 的？  学生介绍  使学生明白每个人都有好朋友，分享好朋友给自己带来的快乐。 夸 夸 我 的小伙伴 谁来给我们介绍介绍自己知道的同学有哪些优点和特长？ 2.制作优点卡 具体说说小伙伴的优点和特长。 制作卡片  引导学生主动发现别人的优点 我们的同学有那么 多的优点，那么优秀，你们想不想变得和他 你做我的老师吧 一样优秀呢？ 请同学们将刚才写的优点卡拿出来，如果你想要拜哪位同学为老师，就在卡片的下面写上“请你做我的老师吧” 情景创设：如果别人有缺点，我们应该怎么做呢？  学生拜师  让学生明白在朋友有缺点 时要委婉指出，并帮助其改正，使同学间的友 谊更加深厚。 板书设计 夸夸我的小伙伴互相帮助 教学反思： 换个角度想一想 教学内容 换个角度想一想 教材分析 教材通过创设情景，让学生学会换位思考，体会他人的困难和感受。 教学目标 学会换位思考，体会他人的困难和感受。 能够为他人着想，懂得尊重他人。 知道表达歉意的方法，懂得在向他人表达歉意时态度要诚恳。 教学重点 知道生活中的每一个人都是不一样的，你、我、他各有各的特点。教学难点 正确认识自己，了解爸爸妈妈眼中的我是怎样的。 教学准备 诗歌《我是你的快乐》 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 课前让你们问爸爸 谈话导入 妈妈，他们眼中的你是怎样的呢？ 学生交流 激发兴趣 我 的 自 画像 请同学们为自己画 一幅自画像，要将自己具有代表性的特点和