湘教版七年级数学上册第2章代数式课件.pptxVIP

第2章 代数式;2.1 用字母表示数;1.在现实情境中，理解用字母可以表示数;;搭1条、2条、3条如图的小鱼分别用几根火柴棒 ？;搭20条这样的小鱼用几根火柴棒？搭n条这样的小鱼用几根火柴棒？;在含字母的式子里，字母与字母相乘时，“×”号通常省略不写或写成“·”.;例1 填空：;例2 小莉以5km/ h的速度，走了20km的路程，那么她走了多长时间？如果用字母v表示速度，用字母s表 示路程，那么她走的时间又如何表示呢？ 解 小莉走20km所花的时间为20÷5=4(h). 若用字母v 表示速度，用字母s 表示路程，则时间 t = s ÷ v = .;;1.认识字母代数的优越性，用字母表示数在书写的时候有哪些要求？;当数学家导出方程式和公式，如同看到雕像、美丽的风景，听到优美的曲调等等一样而得到充 分的快乐. ——柯普宁;第2章 代数式;2.2 列代数式;理解代数式的意义. 能根据具体情境列代数式. 准确解释代数式???实际背景和意义.;;;通讯市场竞争日益激烈，某通讯公司的手机本地话费标准按原标准每分钟降低a元后，再次下调了20%，现在收费标准是每分钟b元，则原收费标准每分钟是 ( );【教你解题 】;列代数式注意的三点 抓住题目中的关键词，如“大”“小”“和”“差 ” “倍”“分”等. 注意数量关系的运算顺序，正确使用表示运算的符号及括号，如“和的积”是“先和再积”. 实际问题中要先找出各个量之间的关系再列代数式 .;1. 用代数式填空： 某阶梯教室第一排有8个座位，第二排有10个座位，以后每排都比它前一排多2个座位，那么第n排有 [8+2(n-1)]个座位； 一批货物共x t，第一天售出 ，第二天售出剩;2. 列代数式： （1）a 与b的和的平方；;本节主要学习了代数式的概念，用代数式表示数量和实际问题中的数量关系，以及赋予代数式实际意义或几何意义.;数学是打开科学大门的钥匙. ——培根;第2章 代数式;2.3 代数式的值;1.理解代数式的值的含义.;人民商场2013年4月份的营业额为a万元，5月份的营业额比4月份的2倍少10万元，用含a的代数式表示5月份的营业额为(2a-10) (万元).当a=300万元时，5月份的营业额为 2×300-10 = 590 (万元). 当a=350万元，5月份的营业额为 2×350-10=690 (万元 ). 把590和690分别叫做代数式2a-10当a=300和a=350时的值.;(1)当a=2时，2a+1=5，故代数式2a+1的值是5.( ×) (2)在圆的面积公式S=πR2中，R可以取任意数.( ×) (3)若a+b=5，则代数式a+b-1的值为4.( √ ) 当x=2时，代数式3x+6的值为24.( ×) 不论x取何值，代数式2x2+1的值总为正数.( √);代数式求值的两种类型及方法 直接代入求值. 方法：把代数式里相应字母的值代入，然后按照代数式的运算顺序进行计算. 整体代入求值. 方法：(1)直接整体代入：如a-b=3,求a-b+2,直接将 a-b=3代入得a-b+2=3+2=5. (2)变形后整体代入：即对已知变形后方可代入或有时要对已知和被求代数式都变形才能整体代入求解.;例1 （1）当 x=-3时，求 x2 -3x+5 的值；;例2 我们在计算不规则图形的面积时，有时采用“方格法”来计算．计算方法如下：假定每个小方格的边长为1个单位长度，S为图形的面积，L是边界上的格点数，N是内部格点数，则有 . 请根据此方法计算图中四边形ABCD的面积.;解 由图可知，边界上的格点数L=8，内部格点数N =12，;1. 填空：输入a的值;2.当 x=0.5，y= 0.79时，求代数式4x2＋2y的值．;3.请用例2的方法求右图中图形的面积．;求代数式的值要先代入数值，再计算结果，并且要注意以下问题： 在代入数值计算之前要把代数式化到最简； 负数和分数代入求值时要用括号括起来； 省略的乘号要添上； 数值代替代数式里的字母后，应按照有理数的运算法则进行计算.;数学是人类的思考中最高的成就.——米斯拉;第2章 代数式;2.4 整式;了解单项式、多项式以及整式的概念； 了解单项式的系数与次数的概念，能指出一个单项式的系数与次数； 了解多项式的项和次数的概念，能指出一个多项式的次数以及由哪些项组成； 理解整式的概念，能判断一个式子是否为整式.;;单项式 1.(1)定义：由数与字母的 积 组成的代数式. (2)特例：单独一个 字母或者一个数也是单项式. 单项式的系数及次数 系数：单项式中，与字母相乘的 数. 次数：一个单项式中，所有字母的指数的 和.;;例 说出下列多项式的次数和常数项：;解;1. 说出下列单项式的系数和次数：;（1）-3x+11； （2）5x2-2x+7 ；;解