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《势能的变化与机械功》教学设计 教材分析 本节讲述重力势能及其相对性，重力势能的变化与重力做功的关系以及重力做功与路径无关的特点。重力做正功时，重力势能减少，克服重力做功(重力做负功)时，重力势能增加，关于这个关系，由于与动能定理的表述不一致，学生往往不易理解，教学时最好能结合一些实例，从能量转化的角度分析，解开学生的困惑。 教学目标 一、知识与技能 理解重力势能的概念，会用重力势能的定义进行计算． 理解重力势能的变化和重力做功的关系，知道重力做功与路径无关． 知道重力势能的相对性． 二、过程与方法 根据功能关系推导出重力势能的表达式 在教师的引导下根据具体实例发现重力势能的相对性及重力做工的特点三、情感态度价值观 让学生感受到物理来源于生活，运用于生活，激发和培养学生探索自然奥秘的兴趣。 教学重点 重力势能表达式的理解与运用 重力做功的特点及与重力势能的关系 重力势能的相对性 教学难点 1.重力势能的相对性 教学过程 一、复习引入 教师：学习新课之前请同学们回顾上一章所学内容，结合上一章内容解决这样一个问题（幻灯片展示例题） 质量为 m 的物体在力 F 的作用下在光滑的水平面上由静止向前移动了位移 S， 试问两种情况下力 F 对物体做了多少功？物体的动能增加了多少？ 总结：根据前面所学知识我们知道当力的方向与运动方向相同时有如果力的方向与运动方向存在一定的夹角此时 根据动能定理可